我们欲建设什么样的校园
------诚信小学“发展愿景”
我们希冀，我们的校园至少应当具备如下三个特质---平安校园、诚信校园、成长校园。
平安校园：安全是学校一切发展的前提，是家长最为基础的关切，是学生最底线的成长保障。除了保障学生的健康与安全这个底线外，平安校园还包括学校与社会、学校与老师、老师与家长、老师与学生之间的和谐稳定建设。无论什么时候，安全和稳定都是学校建设的重中之重，学校将千方百计地做好这项工作。
诚信校园：学校是精神文明建设的窗口。抓思想道德教育，特别是社会主义核心价值观教育要深入校园，其中我们尤以“诚信”作为我们的道德教育口号和取向。这既源于我们的校名，也源于诚信是中华民族传统美德，是为人之道、立身处事之本，是公民的第二个“身份证”，是个人和社会的无形资产。儿童的头脑就像一块白纸，从小接受什么样的信息和思想，其言行处事就会受到什么信息和思想的影响。要想使孩子从小就做到诚实守信，必须从小开始就进行诚信教育。我们将在教师、学生、家长中广泛宣传诚信，大力开展诚信主题教育，同时还要将诚信教育与文明礼仪、课堂常规、行为习惯等教育整合起来，努力实现校园内外“人人诚信、事事诚信”的良好局面。
成长校园：成长，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。学校的发展应该是也必然是一个不断成长的过程，任何一个学校都没有最好，只有更好。成长校园包含着学校成长、教师成长、学生成长、家长成长。
1. 学校成长。我们是一所新办学校，目前的规模还较小，今后规模会不断扩大
随之我们的软硬件建设、办学特色、教学质量、家长口碑、社会效应也应随之不断生长，力争形成区域内有一定影响和较高美誉度的学校。
2.教师成长。教师成长是成长校园的关键，学校的核心竞争力在于教师队伍。我们是新办校，教师大都数为近一两年分配的年轻教师。年轻教师思维活泼，教育理念先进，现代教学技术手段丰富，有的本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生“哥哥姐姐” 的亲近感，跟孩子容易打成一片，达到“亲其师信其道”的效果。不足的是缺乏经验、缺乏耐心，容易理论与实际操作脱节。这就需要在工作中不断磨练、反思、积累和提升，学校需大力度开展教师培训，促进他们尽快成长。
3.学生成长。“学生成长”是“成长校园”的核心，也是学校一切工作的出发点和落脚点，学校发展的根本目的是为学生成长服务的。
（1）书香中成长。高尔基说，书是人类进步的阶梯。莎士比亚说，书籍是全人类的营养品。学生的成长离不开书籍。所以我们要千方百计的培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书。
（2）快乐中成长。习总书记在出访英国，了解了英国孩子的教育后，说了一句国内孩子现状的话：“我们的孩子玩得太少了。”虽然我们现在还做不到完全抛开教育的功利性，但我们要尽最大努力，设法给孩子以玩的机会、玩的时间、玩的选择，让孩子感受到在学校是快乐的，让我们的孩子在快乐中成长。
（3）课程中成长。学校为学生成长所提供的所有服务中，最核心的产品当属课程。学生的道德修养、思维能力、科学文化素养、审美能力、生理心理素质、实践和创造能力等，无不从丰富多元的课程中汲取营养，在课程的学习过程中得到锻炼和生长。我们将大力开展课程的研究、建构与实施，做到国家课程校本化，校本课程常态化。
4.家长成长。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排序上看，家庭被列在首位，说明家庭在塑造儿童过程中的重要性。要设法发挥家庭在教育中的首位作用，家长要学习，要参与到学校教育活动中来，与孩子们共成长。