"教海探航 只如初见"  ——记“教师课题研究与教海探航征文写作”培训

 

人生的故事，

于己是一种生命的慰藉，

于人是一种生活的启示。        

——薛法根  

 

5月26日，由省教育报《江苏教育》总社主办的“教科研课题研究与教海探航征文写作”培训班，在溧阳实验小学成功举办。诚信小学杨小勤和张佩瑶两位老师参加了此次培训，通过此次培训，我们聆听了多位长者、高手的“人生故事”，收获了一段受益终身的人生启示。   

26日，江苏教育报刊总社社长孙其华侃侃而谈，谈笑间道出了“教海探航”的品牌意义，第一，教海探航是符号。第二教海探航是平台。第三教海探航是一种信仰。“师陶杯高不过教海探航”，“教育界的奥斯卡”，让我真切的明白了“教海探航”的意义和重要性。

随后主编张俊平作了教育教学论文《写作与投稿》的主题报告，介绍了教育教学论文的定义与影响、体例与基本结构，分析了教海探航征文的评审特点及征文的写作要求，让大家深受启发。专家孟晓东引经据典，用一个个鲜活的案例漫谈《阅读做加法，写作做减法》，启示我们不能放弃任何阅读，我们要阅读书籍，阅读教育，阅读儿童，阅读生活中的教育细节。   

如果说26日是思想的天堂，那么27日就是人间苦旅。我们聆听了5位“杰出水手”的“教海探航”之旅。他们的探海旅途不同之处却不尽相同：他们对教育科研的纯真与执着。他们演讲也别具风格：刘须锦清静简单，穆传慧朴实厚实，超大的容量不断撞击着我们的接受度，夏莉莉精致完美，不忘初心，杨晓宇灵动活泼。 

令我记忆深刻的是夏莉莉老师追求科研的精神，同为一名年轻教师，她的科研成长之路让我由衷钦佩，工作第三年就荣获“教海探航”征文一等奖，2003-2010七年探航路连续获奖，“发现问题—思考问题—解决问题—记录过程”，她的经历让我体会到教学中从来都不缺少问题，而自己缺乏的就是发现问题的眼睛和写作论文的底气不足和逃避。她的教海探航之路，使我明白，无论是课题研究，还是教海探航论文写作都是实实在在做出来的，都需要老师们去做一个有心人。

《江苏教育》编辑部王伟、王昱、吕兴祥等资深编辑还在现场就学科评审、论文选题等老师们关心的问题进行了答疑，他们的话也给一线老师们极大地鼓舞。

通过此次培训，我们深刻的体会到了教海探航的意义，教师科研的重要性。正如张俊平主编所说：“生命就像一支队伍，迟慢的人发现队伍走得太快了，他就走出队伍；快步的人发现队伍走得太慢，他们也走出了队伍。我们教师也要走出队伍，要紧紧地把握时代的脉搏，当然有的时候也要回到我们的原点，停下脚步，回首追问教育的原点，不忘初心，只如初见。”

                                                                              ——杨小勤，张佩瑶