“双减”背景下小学数学作业设计研讨

——2025-2026年数学低年级组第四次备课组活动

【活动记录】

本次备课组活动围绕《20以内的进位加法》教学及“双减”下低年级数学作业设计展开研讨。主备人杨敏老师明确教学目标为掌握“凑十法”算理与步骤，培养探究交流能力；以直观演示、动手操作等为教学方法，初步设计基础题与实践类课堂练习及课后作业。

组员结合低年级学生特点提出优化建议：洪君老师建议加入儿歌记忆、闯关式趣味作业；徐广祥老师强调作业分层，增加拓展题与动画教学；沈洁老师提出严控作业时长，增加生活化实践作业；王露老师建议课堂即时反馈与亲子互动作业。

经研讨达成共识：作业设计遵循“趣味化、分层化、生活化”原则，书面作业不超10分钟，增加实践、游戏类作业；课后作业优化为基础层（口算+看图列式）、提高层（编题）、拓展层（亲子摆小棒说算理），课堂练习融入闯关、儿歌元素。教学中通过直观教具、动手操作突破算理难点，课后及时反馈并个性化辅导。后续将按研讨结果设计实施作业，收集学生反馈后持续优化低年级数学作业体系，落实“双减”减负提质要求。

【活动照片】