南京市诚信小学2025年度校本研修工作总结

2025年，我校校本研修工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，紧密围绕教育高质量发展目标，遵循“师德为先、能力为重、全员参与、梯级发展”的原则，依托江宁区教育改革深化背景，结合学校教师队伍年轻化特点，系统规划、扎实推进各项研修活动，取得了阶段性成效。现将全年工作总结如下：

一、强化师德铸魂，筑牢思想根基

始终将师德师风建设置于首位。通过组织全体教师参加“师德讲堂”专题学习，结合典型案例研讨，持续提升教师的思想政治素质与职业道德修养。延续“诚信讲坛”品牌活动，鼓励教师分享“我的教育故事”，用身边人、身边事进行生动鲜活的师德自我教育，营造了爱岗敬业、依法执教的良好氛围，教师队伍的职业道德水准与育人使命感得到进一步增强。

二、深化课堂改革，提升教学实效

以新课标理念为引领，聚焦“金陵好课堂”建设，推动课堂教学深度变革。通过组织开展骨干教师示范课、青年教师“五四”赛课、新教师汇报课、同课异构、复习研讨课等多种形式的课堂实践活动，为不同发展阶段教师搭建了展示与研磨的平台。将听课评课、案例分析与专题研讨常态化，引导教师将新理念转化为教学行为，有效提升了课堂教学的设计与实施能力，促进了教学质量稳步提高。

三、突出科研导向，促进融合发展

积极推动“问题即课题”的教研深度融合模式。通过举办教育案例、课题研究等专题讲座，邀请市区专家精准指导，帮助教师掌握将教学实际问题转化为研究课题的方法。加强“学科微团队”的建设与项目化运作，围绕学科难点开展攻关与资源共建。鼓励教师人人参与小课题研究，并将研究成果反哺课堂，初步形成了“在教学中研究，在研究中教学”的良好生态，教师的教科研意识和能力得到提升。

四、拥抱数字时代，赋能智慧教学

顺应教育数字化转型趋势，扎实开展信息技术应用能力培训。围绕“智慧课堂工具应用”、“人工智能学习”、“金陵微校平台深度融合”等主题，组织多轮次培训与课例研讨活动。指导教师利用现代信息技术优化教学设计，创新教学方式，探索具有校本特色的“智慧学习课堂范式”，推动了信息技术与学科教学的常态融合，为课堂教学注入了新的活力。

五、构建成长共同体，激发队伍活力

立足学校青年教师占比高的实际，构建了“全员基础+分类专项+纵向分层”的立体化研修体系。充分发挥“青蓝工程”的传帮带作用，通过任务驱动促进师徒共研共进。“竹隅书会”定期开展“共读一本书”活动，营造书香氛围，提升理论素养。“青年教师成长营”针对教学基本功、论文写作等开展系列培训与竞赛。多元化的学习共同体打破了教师成长的孤立状态，形成了互助共享、协同进步的团队文化，助力青年教师快速成长。

六、聚焦育人关键，建强班主任队伍

高度重视班主任专业能力发展。通过定期召开班主任工作例会、举办专题培训与经验交流论坛，围绕班级管理、家校沟通、学生心理健康教育等主题进行深入研讨与分享。这些活动切实提升了班主任的育人艺术和解决实际问题的能力，锻造了一支富有责任心、创新力和执行力的班主任队伍，为学校德育工作的有效开展奠定了坚实基础。

七、反思与展望

回顾2025年，我校校本研修工作目标明确、路径清晰、形式多样，在提升教师专业素养和课堂教学质量方面取得了积极进展。然而，我们也清醒地认识到，部分教师的理论学习深度与主动反思习惯仍有待加强；课题研究的实践转化效能有待进一步挖掘；分层培训的精准性与个性化支持尚可优化。

展望未来，我校将继续坚持研训一体的思路，进一步优化校本研修模式：

1.深化研修内容：更紧密地对接课堂教学中的真实问题与难点，增强研修的针对性与实效性。

2.创新研修机制：探索校际联动、线上线下混合式研修等新路径，拓宽教师学习视野。

3.强化过程管理：细化对教师自主研修与团队研修的过程性指导与评价，激发内生动力。

4.突出成果转化：大力推动优秀研修成果（如教学案例、微课题报告、教学模式）的提炼、推广与应用。

我们将持续努力，通过更富效能的校本研修，助力每一位教师专业成长，为学校高质量发展提供坚实的人才支撑。