南京市诚信小学青年教师发展班“千分制”方案

一、指导思想

随着青年教师队伍的不断壮大，越来越多的新思想、新能量注入诚小。关注青年教师的成长不仅有助于提升教师个人发展，更是为我校发展添砖加瓦。针对我校青年教师数量不断扩大的情况，为有计划、有重点、有步骤地培养我校青年教师，也为青年教师的快速成长搭建有效的平台，形成与我校整体发展规划相适应的教师发展梯队，现推行“千分制”发展计划。青年教师的发展包括师德师风建设、教育教学业务发展、教育科研水平的提高和随笔反思能力的提升，现将我校青年教师各项指标进行量化累计，以便直观展现教师个人发展历程，帮助教师明确努力方向，加速个人成长。

二、发展目标

1．立足本职，规范教学

通过培训，能够拓展和深化学科专业知识，熟悉教学流程，关注教学细节，规范教学行为，养成基本的教学素养。

2．拓宽视野，更新理念

通过培训，学员能够跳出学校看教育，跳出学科看教学，综合运用培训中所接受的多种理论，在社会政治、经济、文化等更为广阔的背景下理性看待和认识教育教学问题，确立与新课程相适应的学生观、课程观、教育观、教学观。

3．不断改进，形成特色

通过培训，能够强化教学特色意识，根据各自不同的特点，努力在实践中不断改进教学，形成体现自己教学个性的独具特色的教学风格。

4．注重科研，提升品质

通过培训，学员能够了解教育科研的基本常识，结合自己的教育教学实践选择适合自己研究的课题并开展研究，独立完成研究成果的总结撰写任务，以科研的态度和方法反思、改进教育教学实践，提升自己的实践智慧。

5．快乐成长，幸福人生

通过培训，学员的教学个性能够充分张扬，教学智慧能够充分展现，教学水平能够明显提高，成为校（区、市）学科带头人、教科研骨干、青年教学标兵、特级教师后备人选，在教学中享受生活、精彩人生。

三、发展班成员机构

领导小组

组长：王安元

副组长：叶超 黄金霞 组织人：袁梦

工作组成员：教导处团队

四、积分制度及细则

青年教师参与日常学习、培训和竞赛，则可以获取相应的分值，累计达1000分，则可以从发展班毕业。发展内容包括四个方面，即师德师风、教科研成果、教学实践成果、青发班培训。青年教师考核每学期进行一次，老师们要积极主动参加各项教育教学活动，注意积累过程性材料，并及时提交给袁梦老师（参与教师多的活动项目则由学校直接统计），每学期期末公布考核结果。考核教师分数满1000分，无需再参加下一学年度的考核。具体考评内容及分值明细如下表：