准确提问，搭建思维的阶梯综合组

——2024-2025学年第二学期第四次综合组教研活动报道

   科学学科活动方案

一、活动主题：准确提问，搭建思维的阶梯

二、活动时间：2025年5月13日

三、参加人员：综合组老师

四、活动安排：

5月13日严梦甜老师在四楼科学教室开展了一场名为《准确提问，搭建思维的阶梯》的组内讲座。严老师在本次讲座中深入探讨了提问在课堂教学中的核心作用，指出精准提问是引导学生构建思维框架、深化理解的关键。讲座围绕“提问要明确简洁、指向目标、层次分明”三大原则展开，强调避免零散、浅显的提问方式，而是通过结构化提问引导学生逐步深入思考。严老师提出了“简洁明了、提纲挈领、层层递进、豁然开朗”四步提问策略。首先，提问需清晰无歧义；其次，通过关键问题串联课堂目标，避免偏离主题；再者，通过追问推动思维进阶，帮助学生理解概念本质；最后，通过适时发问引导学生自主总结，实现思维升华。严老师在本次讲座中不断强调，提问不仅是教学技巧，更是思维培养的工具。教师需精心设计问题链，以提问为阶梯，引导学生从被动接受转向主动探究，从而提升课堂深度与思维品质。

【讲座照片】

【讲座部分内容展示】