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准确提问,搭建思维的阶梯综合组——2024-2025学年第二学期第四次综合组教研活动报道

发布日期:2025/7/7 17:26:48 浏览次数:23次 作者:陆培俊


准确提问,搭建思维的阶梯综合组

——2024-2025学年第二学期第四次综合组教研活动报道


   科学学科活动方案

一、活动主题:准确提问,搭建思维的阶梯

二、活动时间:2025513

三、参加人员:综合组老师

四、活动安排

时间

活动内容

513下午

讲座:《准确提问,搭建思维的阶梯

讲座人:严梦甜

513严梦甜老师在四楼科学教室开展了一场名为《准确提问,搭建思维的阶梯》的组内讲座严老师在本次讲座中深入探讨了提问在课堂教学中的核心作用,指出精准提问是引导学生构建思维框架、深化理解的关键。讲座围绕“提问要明确简洁、指向目标、层次分明”三大原则展开,强调避免零散、浅显的提问方式,而是通过结构化提问引导学生逐步深入思考。严老师提出了“简洁明了、提纲挈领、层层递进、豁然开朗”四步提问策略。首先,提问需清晰无歧义;其次,通过关键问题串联课堂目标,避免偏离主题;再者,通过追问推动思维进阶,帮助学生理解概念本质;最后,通过适时发问引导学生自主总结,实现思维升华。严老师在本次讲座中不断强调,提问不仅是教学技巧,更是思维培养的工具。教师需精心设计问题链,以提问为阶梯,引导学生从被动接受转向主动探究,从而提升课堂深度与思维品质。

讲座照片】

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讲座部分内容展示

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