基于整体感知的小学音乐体验教学实践研究

               ——2024~2025学年第二学期音乐组第七次教研活动报道

音乐 组教研活动方案

一、活动主题：基于整体感知的小学音乐体验教学实践研究

二、活动时间：6月6日上午第二节课

三、参加人员:全体音乐老师（执教老师：苏之路老师）

四、活动安排

2025年6月6日，我校音乐组开展了本学期的第七次教研活动，本次教研主题为基于整体感知的小学音乐体验教学实践研究，苏老师选择了二年级《圆号歌》一课进行了课堂展示。

课堂伊始，苏老师首先用一个简单的三拍子律动开始了本节课。随后，苏老师引导学生探索律动中的规律，学生的思维非常活跃。陆续发现了每一拍一个动作，每三个动作一组，三个动作中第一个强，后两个弱。

接着，苏老师根据学生的答案，引出拍号的概念，并逐一解释拍号的含义。拍号讲解之后，苏老师又将曲谱板书到了黑板上，进一步解释了3/4拍中3的内涵，即每小节有3拍。

最后苏老师带领学生演唱曲谱，并将乐谱中前三行的最后一个音做了二声部处理，锻炼了学生的多声部演唱能力。

课后，苏老师先介绍了本课的设计理念，随后音乐组其他教师对本堂课进行了点评，大家集思广益，总结规律方法，为日后低年级音乐课堂的教学设计提供了指导。