如何激发学生对美术学科的学习兴趣

——2024-2025学年第二学期美术组第4次教研活动

【活动方案】

【教研课展示与研讨】

4月15日，诚信小学美术教研组联合芳园西路小学美术教研组，共同开展了一堂美术公开课——《远古的动物朋友——恐龙》。本次活动由诚信小学李婕老师执教，面向三年级学生，以美术与科学融合的形式，带领孩子们走进中生代的恐龙世界。

课堂实录：从科学认知到艺术表达

课堂伊始，李婕老师通过情境创设，引导学生“闭上眼睛聆听森林的声音”，激发学生对远古自然的想象。随后，她以地球生命历史为脉络，系统讲解了古生代、中生代和新生代的生物特征，重点聚焦中生代的恐龙族群。学生们踊跃分享了自己准备的恐龙模型和图片，通过同桌互述、上台介绍等环节，深入探讨了不同恐龙的外形、习性与生存环境。

在知识拓展环节，李老师以“盾片龙”为例，生动解析了植食恐龙的进化智慧：“它们虽无速度优势，却凭借坚硬的‘铠甲’和低矮的体型躲避天敌。”此外，她通过对比三角龙、霸王龙等代表性恐龙的特征，引导学生总结植食性与肉食性恐龙的区分方法——观察头部比例、牙齿形状及四肢结构。课堂上，李老师还现场绘制霸王龙简笔画，直观展现恐龙的身体结构。

实践创作：描绘心中的恐龙朋友

课程后半段，学生们以“我感兴趣的恐龙”为主题展开创作，需结合课堂所学，抓住恐龙的结构特征进行生动描绘，并将作品剪贴至班级展板“中生代：恐龙王国”中。李老师展示了同龄学生的优秀作品，进一步启发学生的想象力。最后的展评环节，学生们自信讲解自己的作品。

教研共促：跨校交流助力教学创新

课后，两校美术教师围绕“学科融合与美术课堂实践”展开研讨。芳园西路小学教师表示，本节课巧妙地将科学知识融入艺术创作，既培养了学生的观察力与表达能力，也激发了他们对自然历史的兴趣，为美术教学提供了新思路。

【教学设计】

【上课照片】

【研讨照片】

【签到表】

【活动记录及评价】