课件出示竖式。

　　师：我们知道了在列竖式的时候数位要对齐，4和6是哪一位？（课件出示“个”）。3和1是哪一位？（课件出示“十”）

　　师：竖式列好了，怎么算呢？自己试一试，四人小组里讨论一下。

　　师：谁来说。生答。

　　师：你觉得从哪一位开始算比较好呢？为什么？

　　师：个位上的4加6得10，怎么办呢？让我们听听茄子老师是怎么说的。

　　课件演示茄子老师的话。

　　师：谁来说说茄子老师是怎么说的。

　　生说师板书，把竖式补书完整。

　　师强调：个位上满十，向十位进1，1要写的小一些，在个位上写0，十位上在算的时候不能把个位进来的1漏了。

　　同桌互相说说怎么算。

　　三、巩固新知

　　1、课件出示试一试。

　　6 5+ 2 8

　　师：这题你能试一试吗？请你先在书上试一试。再在四人小组里讨论一下。

　　师：请一位小朋友上来算一算。

　　学生上台演示，集体评价。

　　师总结：遇到了进位，为了方便计算，我们从个位开始计算。个位上5+8=13，向十位进1，在个位上写3，十位上6+2+1=9，65+28=93。

　　2、课件：你能说说笔算加法要注意什么吗？

　　师：四人小组讨论一下。

　　师：谁来说说看？

　　师总结：（1）要注意数位对齐，

　　（2）做好进位记号，个位上的数要写正确。

　　（3）计算要仔细。

　　四、练习

　　1．想想做做（1）看谁都能算对。

　　2、想想做做（2）注意笔算时数位对齐。

　　3、想想做做（3）理解什么叫各栽25棵树，然后学生独立完成。

　　五、总结

　　师：今天我们学习的加法，与以前学的有什么不同？

　　师：对。这就是我们今天学的进位加。（板书课题：进位加）