点燃内在动力 赋能自主成长

——我校组织三年级家长学习《如何提升孩子的内驱力》专家微课

为深入落实“立德树人”根本任务，赋能家庭教育科学理念，助力孩子形成持久的学习热情和自主成长能力，我校家长学校于2025年6月面向全体三年级学生家长，精心组织并推送学习了《江苏教育家长微课》系列之《如何提升孩子的内驱力》。本次微课特邀南京晓庄学院心理健康研究院副院长、知名儿童发展与教育心理学专家许红敏教授主讲，为家长们解锁激发孩子内在动力的“金钥匙”。

一、聚焦成长关键期，播种内驱力种子

三年级是小学阶段学习习惯养成、学习兴趣激发和能力培养的重要时期。随着学习任务的深入，部分孩子可能出现学习主动性不足、依赖外部督促的现象。认识到内驱力对于孩子终身学习和发展的核心价值，我校家长学校特别选取了许红敏教授主讲的《如何提升孩子的内驱力》微课，旨在引导家长转变观念，掌握科学方法，在家中营造滋养孩子内在动能的沃土。

许红敏教授结合丰富的儿童心理研究与实践经验，在微课中深入浅出地阐释了内驱力的内涵及其重要性，并重点分享了切实可行的提升策略：第一，理解内驱力的“三要素”。许教授强调，真正的内驱力源于自主感（我能选择）、胜任感（我能做到）和归属感（我被爱、被接纳）。家长需围绕这三大心理需求提供支持。第二，赋予自主权，激发责任感。避免过度包办和指令式管理。在安全范围内，给予孩子选择权（如作业顺序、兴趣班），鼓励参与家庭决策，让他们体验“做决定”的自主感和随之而来的责任感。第三，巧设挑战，提升胜任感。任务难度要适中，跳一跳够得着。将大目标分解为小步骤，及时肯定孩子的努力和具体进步（而非空泛的“聪明”），帮助他们积累“我能行”的成功体验。第四，关注过程，强化内在动机。 减少对结果（分数、名次）的过度关注，转而欣赏孩子在探索、思考、解决问题过程中展现的好奇心、坚持和策略运用。让学习活动本身的价值成为吸引孩子的核心。第五，营造温暖支持的家庭氛围（归属感）。无条件的爱和接纳是孩子安全感的基石。当孩子遇到挫折时，家长应成为支持者而非评判者，关注孩子的情绪感受，共同寻找解决办法，让孩子感受到家是温暖的港湾。第六，善用游戏化与兴趣引导。将学习内容与生活实际、孩子的兴趣点结合，尝试用游戏化的方式（如挑战、积分、角色扮演）增加趣味性，保护和发展孩子的天然好奇心。

三、便捷线上学习，引发家长深度思考

本次活动延续了线上推送的便捷形式，方便家长灵活安排时间观看。活动受到了三年级家长的热切关注和积极参与。家长们认真聆听许教授的讲解，并在班级群、线上平台展开了热烈的讨论与反思。本次学习活动，是我校家长学校持续推进家校共育、提升家庭教育科学性的重要一环。它不仅为三年级家长提供了前沿的教育心理学知识和极具操作性的方法指导，更引导家长重新审视亲子互动模式，从根源上激发孩子的学习潜能和成长动力。

  附家长学习心得：

感谢学校和许红敏老师提供的宝贵学习机会。提升孩子的内驱力是一个需要耐心和智慧的长期过程，但方向已明，我将以此为起点，不断学习、反思、实践，努力成为孩子成长路上更智慧的陪伴者和支持者，点燃他心中那盏主动探索、不懈追求的明灯。

                                                                          三1班 丁文昕爸爸

学习这门课程，不仅让我掌握了激发孩子内驱力的方法，更让我深刻反思了自己的教育方式。教育不是单方面的灌输，而是引导和唤醒。未来，我会继续运用所学，做孩子成长路上的引导者，帮助他不断激发内驱力，让他在学习和生活中找到属于自己的乐趣和价值，自信、快乐地成长。

                     三1班 张晗玥妈妈

许红敏老师一针见血点醒了我：真正的学习动力绝非来自我事无巨细的催促与安排。原来孩子如植物，自有其生长规律，外力压迫只会适得其反。她强调的“自主感”与“胜任感”让我心头一震——我包办代替的“勤快”，恰恰熄灭了孩子眼中探索的光。从今天起，我决心克制自己过度干预的手，把选择权交还给孩子，哪怕他暂时“绕点路”。唯有在自主尝试中获得的成就感，才能点燃孩子心中那簇不灭的内驱力火苗，引领他走得更远。放手不是放任，是父母最深的信任与托举。

                                                   三2班 李亚航妈妈

许老师讲的“目标阶梯法”让我如获至宝！过去我总给孩子设定一个遥不可及的目标，结果就是孩子望而却步，我们彼此挫败。现在明白了，把大目标分解成他踮踮脚就能碰到的小台阶，比如每天多专注十分钟，背一首小诗，孩子尝到甜头，脸上自然有了笑意。更触动我的，是许老师说“看见孩子努力本身，就是最好的燃料”。我不再只盯着分数，而是真诚地说：“今天你主动查资料的样子真专注！” 孩子的眼睛一下子亮了起来。原来，那些被看见的努力瞬间，终将汇聚成孩子自信的江河，载着“我要学”的航船破浪前行。

                      三2班 徐扬熙妈妈

看了《如何提升孩子内驱力》微课，收获特别大。以前总盯着孩子成绩催着学，没想过要激发他内在动力。现在明白得尊重孩子兴趣，多给些自主空间，用鼓励代替批评，帮他找到学习的意义，这样孩子才会从心里愿意去努力，以后得好好试试这些方法。

                                                     三3班 余筱妍妈妈

昨晚认真观看了《如何提升孩子内驱力》的微课，受益匪浅！老师讲的“少控制、多信任”让我深有感触，以前总习惯替孩子做计划，反而让他依赖性强。现在明白了，激发内驱力需要放手让孩子体验自主感，多鼓励少批评。这两天试着让他自己安排作业时间，没想到效率更高了！课程实操性强，我会坚持用起来，和孩子一起成长！  

                      三3班 熊浩博妈妈

每个孩子都有自己的优势。我的孩子在过去两年的学校教育中取得了优异的学科成绩，在各个方面都取得了很大的进步。感谢老师的努力培养，感谢学生的帮助和良好的影响。在儿童的家庭教育中，我们认为鼓励和引导儿童的兴趣，培养儿童持续良好的学习习惯是非常重要的。

                                                     三4班 秦熙雯家长

通过听专家的讲座，深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：“不要做一个有知识没文化的家长”。这句话值得我们深思。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

                      三4班 沈宁攸家长