德心相融育全人，五育并举谱新篇

                 ——南京市诚信小学承办江宁区潘勇德育名师工作室研修活动

  五月榴花照眼明，研修活动正当时。2025年5月26日下午，江宁区潘勇德育名师工作室第三十九次研修活动在南京市诚信小学顺利召开。本次研修活动，我们通过课堂观摩、讲座交流、读书分享等形式，进行了思想交流，更好地立德树人。

  一、课堂观摩共学习

活动第一个环节由两位老师为大家带来展示课。第一节课由诚信小学钱园园老师执教五年级心理课《科学用脑》。钱老师通过“看字说颜色”游戏引出“科学用脑”的主题，再通过帮助故事人物敏哲找回大脑，来探寻科学用脑的具体方法。活动中进行了“大脑爱”游戏，帮助学生对科学用脑有了更加深刻的认识。钱老师还利用“用脑温度计”进行前测和后测，让学生对自我学习效果有所了解。

第二节课由上方新城小学奚玮老师执教三年级语文课《漏》。奚老师从“漏”字出发，给“漏”组词，让学生产生了积极的学习兴趣。接下来奚老师带着学生们开展了多种形式的朗读，如自主朗读、开火车朗读、男女生分角色朗读、师生共读等。学生在朗读中随文识字，读出了课文的有趣，感悟了人物角色的心理。

二、专题讲座启智慧

活动第二个环节由四位老师为大家带来专题讲座。张睛老师分享讲座《从<哪吒>看班级管理：以爱为刃，斩破标签》。李老师以哪吒出生被贴“魔丸”标签入手，分享了班级中存在贴标签现象，指出学生被标签化对他们的身心健康发展造成极大的危害，教师要善于抓住教育契机帮助学生撕掉标签。接着张老师从“打破偏见：每个孩子都是独立的个体”、“因材施教：让教育回归本质”、“班级管理：营造班级文化增强凝聚力”、“家校社协同：构建育人共同体”四个方面提出具体的策略。教师要尊重和关爱每一位学生，欣赏他们的优点，看到每个孩子独特而美好的方面。

赵锦程老师分享讲座《崇德尚礼润童心，五信活动促成长—南京市诚信小学德育工作研究分享》。赵老师向大家介绍了我校基本概况和育人理念，指出我校结合时代背景与学校名称，创立了以“五信活动”为主体的德育架构体系。接下来赵老师着重介绍了“五信活动”的核心思想及育人目标。在借鉴已有德育策略的基础上，我校通过多种实践方式和策略，全方位培养儿童的核心素养。此外，我校借助智慧管理平台，有效助推学生德育素养的提升。

徐子杰老师分享讲座《看见，才是爱》。徐老师通过两个案例，向我介绍真正的看见不只是眼睛看到了，还要有心灵上的交流。接下来徐老师指出要想真正看见孩子并不容易，这需要修炼和练习。看见是多层次的，“看见兴趣，看到天赋”、“看见情绪，看到需求”、“看见生命，看到成长”，这三重看见，能让我们为孩子提供源源不断的生长动力，帮助孩子收获超越与成长。

白陵葭老师分享讲座《何以“诗美”塑“人美”？》。白老师指出小学语文古诗词中蕴含着丰富的德育资源，教师在古诗词教学中要善于挖掘德育资源，有利于提高学生的品德，提高学生的综合素质。白老师从“通过古诗词培养学生的爱国主义情怀”、“通过古诗词提升学生的个人品质”、“通过古诗词素材培养学生的人文关怀”、“通过还原古诗词中的情境增强学生的情感共鸣”、“通过挖掘古诗词中的德育素材培养学生正确的‘三观’”五个方面，结合具体的古诗文，向与会老师阐述了语文古诗词中如何渗透德育，为德育的发展提供新路径。

三、读书分享话德育

活动第三个环节是由三位老师交流读书心得。冯萍老师分别从“初闻：衣带渐宽终不悔”、“闲读：千磨万击还坚劲”和“品悟：独上高楼，望尽天涯路”三个方面与大家分享了方海东老师的《带班有方，班主任工作思维训练十讲》。《带班有方》一书详细介绍了如何运用科学的思维方式和有效的管理策略来提升班级管理效果。冯老师重点阐述了逆向思维不仅为班主任提供了解决问题的方法，还帮助她重新审视了班级管理的本质；逆向思维，从角度到角度转换的教育哲学，在起点展望终点，在终点回望起点。在出发与到达之间，谋划可为，主动有为，大有作为，最终实现“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的五育并举全面育人时！

   许莎莎老师分享了李志欣老师的著作《优秀教师的自我修炼——给青年教师的成长建议》。许老师指出作为一名追求自我专业成长的教师，必须要有一定的教科研能力。教师的教科研兴趣与能力，一定离不开读书与写作。读书与写作，是对自己生命的负责，是对民族未来的担当。许老师深刻感受到书中李老师的写作经历，对她当下的工作具有指导作用，她也向李老师看齐，去读书去写作，去过完整的教育人生！

张珊珊老师分享了黄武雄先生的《学校在窗外》一书，这本书对学校教育进行了深刻批判与理想化重构，引发了张老师对自身教学实践的思考。张老师从“教育的困境：知识异化与经验割裂”、“教育的本质：打开经验世界与发展抽象能力”、“教师的角色：从知识传递者到经验催化者”三个方面做了深刻阐述，指出让经验与知识交融，才能培育出人性健全、思维自由的下一代。

活动最后，工作室主持人潘勇校长对本次活动做出了总结，并布置了接下来的工作任务。潘校指出近段时间因为天气、临近期末等诸多原因，学生处于浮躁状态，作为教师的我们要控制好自己的情绪，用稳定的情绪去管理班级。同时要向学生和家长渗透我们的教育理念，要学生和家长两手抓，我们的班级管理工作才能有序稳妥地进行下去。潘校也鼓励我们要坚持自己的教育梦想，在德育路上稳步前进。