《构建核心素养导向的单元主题教学》

——2024-2025学年第二学期数学组第一次教研活动

【活动方案】

【教研课展示与研讨】

为进一步探讨“构建核心素养导向的单元主题教学”，深入思考分析，2025年3月6日我校数学组以此为主题开展了本学期的第一次教研活动。本次教研分为两个部分，第一部分是由王露老师进行课例展示，第二部分则是数学组全体教师研讨反馈。

首先，王露老师执教六年级下学期《选择合适的策略解决问题》这一课。本节课，王老师从旧知出发，引导学生回顾学过的解决问题的策略，思考不同策略的特点，以学生为中心，启发学生自主分析，初步感受策略之间的区别，通过举例的方式，逐步引导学生进一步感受不同策略的优点，以及不同的问题该选择哪种策略最为合适。王老师教学思路清晰，层次明确，内容有广度、有梯度，以单元整体为基础进行思考设计，前后呼应。

然后，进入集中研讨环节，老师们对本节课进行细致点评，既肯定了本节课的课堂亮点，也提出了宝贵的建议。同时围绕如何更好地培养学生的数学思维，打造高效课堂进行深入探讨。

【活动记录】

【签到表】