以自然为师 向生灵问道

——2024~2025学年第二学期美术组第一次教研活动报道

【活动方案】

【教研课展示与研讨】

为落实《义务教育艺术课程标准》中"加强学科实践，深化美育育人"的要求，2025年3月12日，南京市诚信小学美术教研组开展"向动物朋友学习"主题教研活动。通过跨学科融合、自然观察与艺术创作相结合的教研模式，探索小学美术教学中生命教育、生态美育的新路径。

一、课堂实践妙趣横生

首先由南京市诚信小学何建宏老师展示《向动物朋友学习》课例：通过“三人行，必有我师”这句话的理解。引导学生向动物朋友学习。课堂教学实践中就"如何向动物学转化为创造发明的科学"仿生学展开深度探讨教学，大胆科学的联想，并用图画表现自己的设计和想象。

孩子们化身"动物设计师"，有的模仿鸟类设计"飞机"，有的借鉴袋鼠的跳跃功能创作弹跳器。其中一名同学的作品《水母火箭飞行器》将水母的运动设计成火箭推进器，荣获"最佳仿生设计奖"。

二、教研活动形式纷呈

本次教研活动由诚信小学和南京市芳园西路小学美术老师们以传统听评课形式，构建"沉浸式教研"研讨交流。每一位听课的教师都积极发表听课的想法与心得，大家获益良多。

三、教研成果辐射延伸

本次活动包含很多幅动物解析图。更令人惊喜的是，实施了跨学科备课将语文和科学融入课堂，共同开发"生态艺术工作坊"，将美术创作与动物保护知识有机融合。

"我们要做自然与童心的翻译官。"教研组长在总结中强调，"通过向动物朋友学习，不仅培养孩子的观察力和创造力，更在他们心中播下敬畏生命的种子。"校际美术组将持续推进"自然美育"系列教研，让艺术教育真正扎根生活沃土。活动不仅能激活传统课堂，更能构建起连接艺术、科学与生命的教育立交桥，为落实"五育并举"提供生动课例。

【教学设计】

【上课照片】

【研讨照片】

【签到表】

【活动记录及评价】