借助信息技术，赋能道德与法治课堂实践探索（二）

          ——德法组2024—2025年第二学期教研组活动

教学开始，教师用平板扫描白纸，触发AR动画——树木被砍伐、加工成纸张的全过程，激发学生的参与兴趣。引导学生思考“这张纸经历了什么？如果它是‘活的’，会说什么？” 紧接着，借助AI助手互动，学生自由提问（如“古代没有纸怎么办？”“回收纸能做什么？”），通过AI救援游戏：分组扮演“环保小队”，选择节约行为（如双面用纸、废纸做手工），AI实时反馈积分（如“你拯救了5棵树！”）。最后，播放AI生成的“纸的独白”（如“我原本是一棵大树，现在变成了作业本”）

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【研讨照片】

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