课题赋能研真知 专家引领促成长

——南京市诚信小学举行江苏省教育科学“十四五”规划课题开题活动

为进一步提升美术教育教学质量，深化美术课程改革，2025年1月16日，南京市诚信小学的省“十四五”规划重点课题《留住乡土：“金陵民俗文化”图谱构建的实践研究》与南京市百家湖小学省级规划课题开题论证会在南京市百家湖小学顺利举行。本次论证会由南京市百家湖小学汪璐璐副校长主持，江苏省教育科学研究院科研规划与管理处董林伟主任、南京市教育科学研究所刘大伟所长与南京市五老村小学吴玉国书记三位专家莅临指导，两项课题组核心成员参加了此次活动。会议分为课题开题报告展示、专家点评与指导及后期展望三个环节。

一、开题汇报明思路，专家把脉指方向

南京市诚信小学的省“十四五”规划课题主持人何建宏老师、季令雨老师从课题研究背景、核心概念界定、研究目标与内容、研究方法与步骤、预期成果等方面进行了详细阐述。本课题旨在通过金陵民俗文化资源梳理，形成适应不同年段的金陵文化图谱构建的主题；通过馆校合作、历史回顾、校外寻访方式建构不同主题的金陵民俗文化图谱，提升学生的创新表达能力；通过“金陵民俗文化”图谱构建的研究，开展多种形式的金陵民俗文化活动和主题性教学，强化金陵民俗文化特色，打造文化校园，文化育人。

随后，与会专家对课题进行了细致点评和指导。南京市五老村小学吴玉国书记充分肯定了课题的研究价值和现实意义，认为课题选题新颖、目标明确、思路清晰，具有较强的实践性和推广价值。同时，专家们也针对课题研究中可能遇到的难点和问题提出了宝贵的建议，为课题的顺利开展指明了方向。江苏省教育科学研究院科研规划与管理处董林伟主任围绕《留住乡土：“金陵民俗文化”图谱构建的实践研究》课题，提到一些课题组需要进一步思考的问题，比如如何区分课题类型是社科类还是教育类，图谱的系统性如何建构等。南京市教育科学研究所刘大伟所长围绕本课题，提到应竭力在留住乡土记忆的过程中，逐渐实现学生的身份认同、文化认同与国家认同，实现人民有信仰、国家有力量、民族有希望的教育。与此同时，还为课题组进一步厘清研究方向，为课题研究提供更加切实有效的方法指引。

二、课题赋能促发展，砥砺前行谱新篇

最后，南京市百家湖小学汪璐璐副校长总结发言：课题研究是教师专业成长的重要途径，也是提升教育教学质量的有效抓手。三位专家帮助课题组成员明确了概念的界定，找到课题研究的逻辑起点，拔高课题研究的站位，做力所能及的、有意义的研究。希望此次两个省级课题以开题为契机，围绕专家点评与建议更好地吸纳到研究过程当中，扎实开展研究，争取结出丰硕的科研成果。并能充分发挥示范引领作用，带领教师们深入开展课题研究，积极探索教育教学的新理念、新方法，为推动教育事业高质量发展贡献力量。

本次开题论证会的顺利举行，意味着南京市诚信小学的江苏省教育科学“十四五”规划重点课题研究正式启动。相信在专家的引领下，在全体课题组成员的共同努力下，课题研究一定能够取得丰硕成果，为推动江宁区小学美术教育教学的发展做出积极贡献！

                                                              撰稿：张 晨

              校对：甘方涛

审核：何建宏