南京市诚信小学竹隅书会阅读分享

——《就这样当班主任》读后感

【个人简介】 潘辰然，南京市诚信小学语文教师

【教育格言】 育人之本，莫如铸魂。

【阅读书目】《就这样当班主任》

【内容简介】《就这样当班主任》汇集了著名教育家魏书生近40年的班级管理经验、师生交流经验和强化学生综合能力的经验，是他对自己班主任工作实践的一个总结。全书分别从为师之道、班级管理、学生问题、培养自学和自我管理能力四个方面阐述班主任老师应该具备的职业素养与专业能力，把民主与科学作为班级管理的核心，以激励和引导作为处理学生问题的主要手段，强化学生的自我管理能力和自学能力，使班主任从纷繁芜杂的日常工作中解脱的同时，让学生的能力得到全面发展。全书理论与事例相结合，具有极强实战性，对一线老师尤其班主任具有重要参考价值和现实指导意义。魏书生对教育尤其对班主任工作的探索，是我国改革开放以来教育发展的缩影。他的班级管理方法和激励学生的手段，具有跨时代性；其工作经验和理论指导经历了时间的打磨，很多都成为教育界口口相传的经典法则，培育了一代又一代教师从平凡走向卓越。

【读后分享】

班级和人生维系得那么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。班级更像一个小社会，因此也存在一定的管理问题。我潜心阅读魏书生老师的名作《就这样当班主任》，我深深感叹并敬佩到:魏书生老师奇迹般的教育教学经验对我今后教书育人生涯而言的威力和影响是如此巨大，也让我有了明确的动力和理想奋斗目标，发挥自己的特长并且不断地超越自我。如何把班集体凝聚起来，每个人都发挥自身的潜力，互相协作，大家形成合力，取得了大于分力之和的效果，主要靠的是两大点，一小点。一是民主，二是科学;一小点就是引导学生强身健体。当然，教师不能忽略自身环境去照搬心理学、教育学和逻辑学的理论，还需要结合每位学生千变万化的现实情况具体分析并进行连接，这也让我对班主任工作有更深一层的理解和思考。

一、育人知人为基石

魏老师在教书的同时始终注意育人，在育人上花费的的精力远远超过具体教书上的精力。学会在知人的基础上因材施教，优秀的教师首先往往会深入了解学生的性格特长、思想和家庭情况，并整理成档案。其次用真情实感去探索学生的内心世界。特别要关注后进同学，他们不缺乏批评和否定，作为心里时刻装满学生的教师要善于发现后进生心灵的闪光点并予以肯定和鼓励，教师用满腔热情去帮助后进生，师生之间的情感会越来越深厚，有助于以后的教育教学活动顺利进行。

二、民主科学善管理

魏书生老师深知高效的班级管理必须高举“民主”和“科学”两面大旗，才能使师生关系更和谐，如此一来，班集体便有足够强大的力量去面对并克服前进过程中的阻力。

从古至今，任何事情都离不开民主的决策。如果是高度集权的制度只会让人民反感甚至是反抗，班级管理亦是如此，只有合理运用“民主”管理手段，让学生有高度归属感，成为班级的主人，才能走得更远。

首先民主管理要求班主任要有做公仆之心;其次是建立互助的师生关系;然后发展学生自然的人性;并发展学生的主人作用;最后要在决策过程注重与学生商量、对话和集体表决。

其次科学管理要求建立计划系统、检查监督系统和反馈系统。

我对建立互助的师生关系尤其有兴趣。小学阶段，我认为班主任需要重点帮助学生养成良好的习惯，帮助学生成为班集体的主人。普通同学能做的事情，班委不做，班委能做的事情，班长不做，班长能做的事情，班主任不做。人人有事做，事事有人做。魏老师书中精彩的案例令我醍醐灌顶，在以前的教学活动中，我从来没想过原来班级里的每位学生都能成为我的助教，甚至是副班主任。接下来我的班级也要建立互助的师生关系，让每个孩子有明确的责任分工，甲同学负责教生字，乙同学负责教生词，丙同学负责教课后习题…….在此期间，师生共同成长，把班级中一点一滴的小事做到尽善尽美，引导学生们分头承包班级事务有利于增强学生的责任感，发挥学生的能力和提高班级凝聚力。使班级生机勃勃，充满朝气。

三、激励引导重自信

我坚信每个学生都是拥有巨大的发展潜能，每个孩子是发展中的人，拥有无限的创造力，教师不能用一成不变的眼光看待学生。如何提升孩子的自信心和培养创新思维，同时提高教师的工作热情和积极性，魏书生老师的方法让我终身受益。找出学生错误的对立面-----长处，自信心植根于长处的土壤;帮助后进生找到自身的长处，然后鼓励发展其长处，用长处战胜错误，在感受到长处持续输出带来的快乐和成长后，他的错误也会烟消云散。

教会学生给自己打气，“精神充电”------放声高呼:我能成功。给自己进行心理暗示，感染自己的同时也能鼓舞班级里的其他孩子，一次次的正面精神冲击，把负面情绪驱赶得无影无踪，接下来我会多运用这种增强学生自信心的方法，让班级的孩子们充满正能量。而这些班主任的基本功就是高效沟通和引导的艺术。一个民族有仰望星空的人，才有希望。培养学生广阔的胸怀，凡事不要斤斤计较，善用名言警句充实学生的精神世界，给孩子们的前行之路每天点燃一盏明灯，用思想之光照亮学生的思想道路。

人应该学会自我更新，每天对世界要有新的认识，多改变自己，少埋怨环境。不要妄自菲薄，改变自己适应环境，学会向内修炼，自我觉醒和修正自己。在无穷的力量启发中，不断地反思、成长、蜕变，成为人生道路上最美的教师，成为人类灵魂的工程师。