2024~2025学年第一学期

音乐组第五次教研活动报道

音乐 组教研活动方案

一、活动主题：培养学生养成良好的音乐学习习惯

二、活动时间：12月10日上午第二节课

三、参加人员:全体音乐老师（执教老师：苏之路老师）

四、活动安排

2024年12月10日，我校音乐组开展了本学期的第五次教研活动，本次教研主题为培养学生养成良好的音乐学习习惯，苏之路老师选择了一年级《动物说话》一课进行了课堂展示。

首先，苏老师与学生进行音乐问好，让学生很快进入了上课状态。随后苏老师带领学生在《嘎嘎小鸭子》的音乐伴奏下进行律动，让学生感受音乐氛围，同时为本课的歌曲教学做了铺垫。

紧接着苏老师出示农场图片，并让学生寻找农场中的动物，以此激发学生的学习兴趣。过渡部分，苏老师用一句简洁的“你们听动物们说话了。”，一下子将学生带入到了音乐之中。

在学生充分聆听之后，苏老师用钢琴进行伴奏，与学生接唱歌曲，并在接唱过程中，变换歌词及演唱速度，充分调动了学生的积极性与主动性，学生的演唱十分动听。

课堂结束后，本组教师对这堂课进行了充分的点评，给予了苏老师许多宝贵的意见与建议。并就此深入探讨了本次教研的主题，培养学生养成良好的音乐学习习惯。

课题      动物说话

教学分析：

歌曲《动物说话》极富儿童情趣，旋律欢快活泼，有间奏。歌曲描写的小动物说话时可爱的的模样，形象的声音，充满了游戏性。间奏是歌曲的延伸，统一中有对比。创编歌词也有较为广阔的想象空间。

教学目标

1、引导孩子们认真聆听各种动物“唱歌”的声音，并在模仿动物叫声的同时，学学该动物走路的样子。

2、随着音乐大方有节奏地做动作或设计音乐游戏。

教学重难点

随着音乐大方有节奏地做动作或设计音乐游戏。

教学准备

教师准备：准备好律动音乐及游戏相关道具。

教学过程：

一、     《嘎嘎小鸭子》律动复习。

1.   欣赏音乐，加入句末动作及模仿声音。

2.   学生加入动作声响再次律动。

二、     学习歌曲《动物说话》

导入：同学们，今天老师要带你们去农村看看（老师弹奏表现汽车或火车形象的旋律，让学生发挥想象乘车去参观）。

1、教师播放现成的歌曲、乐曲《请来看看我们的村庄》，加上各种小动物的叫声，激发兴趣，

2、初听歌曲《动物说话》，让学生说说曲中有那些动物？

 （小鸡叽叽叽   小鸭嘎嘎嘎  ）

3、教唱歌曲《动物说话》

 教师操作：钢琴弹奏。

学生活动：用听唱法学会演唱歌曲《动物说话》

教师操作：指导学生用欢快活泼的声音演唱，边唱边模仿小动物的律动。

学生活动：用欢快活泼的声音演唱，边唱边进行律动。

三、动  跟着音乐学一学 动一动

1、创编

教师操作：引导学生即兴扮演小鸡、小鸭、小马等角色，并进行歌词创编。

学生活动：自由扮演角色，同时进行歌词改编。

2、表演唱

教师操作：选择个别学生上台进行编词与表演唱。

学生活动：跟着音乐学一学  动一动

教师进行评讲。