融合教育组2024-2025年第一学期教研组活动

【活动方案】

                融合教育 组教研活动方案

      一、活动主题：融合教育

        二、活动时间：2024年12月17日

      三、参加人员：夏绮云、钱园园、潘辰然

      四、活动安排：

                                          主办方（负责人）：钱园园

【活动过程】

2024年12月17日，我校融合教育组举行本学期组内备课活动，本次备课组活动，各位成员积极进行磨课备课活动。活动由夏绮云老师执教四年级课例《延安，我把你追寻》。

小学中年级阶段，新课标的要求做到：一、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。有初步的独立识字能力。二、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。三、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。本课班级目标有：1. 认识“延、昔”等 7 个生字。2. 有感情地朗诵诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。3. 能借助资料，理解不懂的诗句。

那么对于特需儿童本课目标会适当降低，夏老师由图片进行导入，带领学生认识延安。在初读课文阶段，引导学生划分停顿节奏，并让特需学生带领其他学生朗读本课生词，及时给予正向评价。在后面的各项活动中也积极关注特需学生需求，帮助其更好的参与课堂。

【上课照片】

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【研讨照片】

【听课记录】

【签到表】

【教学反思】

在上这节课的时候，最大的成功之处是:教学中，教师积极地为特需学生创设一种情趣盎然的学习气氛，让他们积极参与课堂，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。

在后续教学过程中可使用图表、图片、动画等视觉辅助工具，帮助他理解和记忆知识，还可以安排教师进行对的辅导，针对特需学生的学习难点进行重点讲解和练习。还可以在该生周围安排学习伙伴，在他注意力不集中时、想要下座位时给予提醒，在学业上提供适当帮助。