2024-2025第一学期音乐组第一次教研活动

音乐 组教研活动方案

一、活动主题 ：如何开创学校音乐教育新面貌

二、活动时间：9月19日上午第二节课

三、参加人员：全体音乐老师（执教老师：李丁靓老师）

四、活动安排

主办方（负责人） 李丁靓

2024年9月19日上午，我校音乐组举行了本学期第一次组内教研活动。李丁靓老师执教《打麦号子》一课为苏少版音乐教材四年级上册第二单元的一节歌唱课。这节课李老师以游戏为切入点，抓住本课歌曲“一领众和”的演唱形式，让学生充分感受到劳动时的辛苦和收获时的愉悦，感受众人合伙力量大的劳动快乐，希望学生能尊重劳动、热爱劳动、弘扬劳动精神。  

课后，音乐组听课的老师们对这节课进行了细致的点评，提出了很多有效的建议，对李老师教学过程中存在的优点和不足都给了充分的评价：课堂上，李老师将节奏鲜明的劳动号子与学生的实际融合在一起，生活气息扑面而来。学生训练有素，配合积极，各个环节有条不紊，浑然天成，学生的想象力和音乐创造才华充分释放。

随后大家对于本学期音乐教学设计和校园音乐活动进行细致的规划，积极筹备各项音乐活动。

教学设计

《打麦号子》教学设计

一、音乐活动，感受体验

1. 节奏音乐游戏。2.介绍“号子”及“一领众和”。

二、听赏《打麦号子》

1. 视频《打麦号子》的劳动场景。师:介绍农具“链枷”。2. 走近打麦场——生模仿打麦子的动作。3. 加入“喊号子”随歌表现。4. 师生用“一领众合”的形式体验喊号子。

三、跟唱江苏民歌《打麦号子》

1. 感受歌曲结构、节拍变化师:你觉得歌曲可以分为几个部分?师:看看节拍在哪里发生了变化？尝试带着动作唱唱。感受歌曲情绪，想象劳动画面。2.对唱号子师:让我们把心中的劳动之歌唱出来吧!师:你们富有激情的演唱感染到了我，我也想加入你们的演唱，我唱领你们唱合。3.接传号子师:我想再一次把指挥棒传递给有号召力的指挥者，谁愿意来尝试？(师生演示)我唱到哪一句的时候把号子传给他的？(提示学生心里要跟着音乐走)。4.改变速度表现号子师:喜获丰收，农民朋友们干劲十足，打麦场上一幅热闹欢腾的景象，大家越干越有力，越唱越带劲，你觉得他们在演唱号子时的速度会发生什么变化呢？我们来尝试一下。

四、拓展与延伸

1. 介绍号子的种类2. 欣赏含有号子元素的流行歌曲《众人划桨开大船》

五、教学总结

号子是劳动人民智慧的结晶，通过唱号子喊号子统一步伐，团结协作，在未来大家也将会扎根于各行各业，希望各位新时代的劳动者，持续发扬号子精神，团结协作、奋力前行。

活动签到表

听课笔记