启迪智慧，指引教育之路

——读《给教师的建议》有感

【个人简介】

王露，南京市诚信小学数学教师

【教育格言】

爱满天下

【阅读书目】《给教师的建议》

【内容简介】

这是其30多年从事学校教育工作实践和教育理论研究的经验结晶，构成了完整的教育思想体系。书中分条列出100条建议，涉及教师教学环节的各个方面，包括如何备课、上课、处理学生家庭作业等整个教学流程，也涉及如何把握学生个性、因材施教以及教师自身发展、提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展.

【读后分享】

阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，犹如在教育的智慧海洋中航行，每一页都闪烁着启迪心灵的光芒，为我这个在教育领域探索的人提供了深刻的思考与宝贵的指引。

书中强调了阅读与知识储备对教师和学生的重要性。教师应是知识渊博的引路人，通过广泛阅读不断充实自己的知识体系，才能在教学中游刃有余。对于学生而言，阅读是打开知识大门的钥匙，培养学生的阅读习惯与兴趣，是教育的重要任务。这让我反思自己的教学实践，意识到应更加注重引导学生阅读经典著作，营造浓厚的阅读氛围，让阅读成为学生的生活方式。

苏霍姆林斯基提出的“两套教学大纲”理念独具匠心。在教学中，除了基础的课程标准要求，还应有一套针对学有余力学生的拓展性大纲，满足不同层次学生的学习需求。这使我认识到教育不能“一刀切”，要关注学生的个体差异，因材施教。在课堂教学中，我尝试设计分层教学任务，为学有余力的学生提供更具挑战性的问题与项目，激发他们的学习潜能；对于学习困难的学生，则给予更多的基础巩固练习与耐心指导，帮助他们逐步提升。

关于如何激发学生的学习兴趣与动力，书中也给出了诸多实用建议。教师要善于发现学生的闪光点，运用鼓励性评价，让学生在学习中获得成就感。例如，组织小组合作学习与竞赛活动，让学生在团队协作中增强自信心与学习热情。我在班级里开展小组知识竞赛，学生们积极准备，踊跃参与，不仅提高了学习成绩，还培养了团队精神与竞争意识。

书中还提及教育应与生活紧密相连。引导学生从生活中学习知识、运用知识，让知识“活”起来。这启发我在教学中引入生活实例，创设真实情境，让学生感受到知识的实用性。在数学教学中，我会结合生活中的购物、理财等场景讲解数学知识，学生们更容易理解和接受，也提高了他们解决实际问题的能力。

《给教师的建议》是一本教育的宝典，它让我深刻认识到教育是一门艺术，需要不断学习、探索与创新。在今后的教育生涯中，我将以书中的理念为指引，努力提升自己的教育教学水平，用心去关爱每一位学生，陪伴他们在知识的花园里茁壮成长，让教育的智慧之花绚烂绽放。