4AU7 How much？教学反思

本课讲述的是苏海苏阳主持的义卖活动，重难点在于学生要正确使用数字描述价格，并且将句型运用在自己日常活动中。

在导入环节，我先以歌曲和游戏来复习数字，接着让学生猜物品的价格初步渗透询问价格的方式。学生对这一环节的活动有很大的兴趣。接下来的新课呈现以看-读的形式展开，通过设计Who？What？How？Why？这几个问题让学生由浅入深的探究文本。最后，让学生了解到义卖的意义并加入此活动，献出自己的爱心。

回顾本节课，我认为我还有以下不足：

  1. 在问题的设置上我没有发挥学生的主体性，都是自己一步步的提问，而不是学生的发问，可能有些机械教学。另外，在课文的导入环节没有给学生同桌或小组交流的机会。

  2. 在拓展环节让学生自己拿文具进行义卖，形式很好，但学生呈现效果不佳，可以提前让学生准备一些真实的物品带来课堂，也许效果会更好，学生更有身临其境的感觉。

 通过这次教学及研讨，我也对“以问促学”的教学方法有了更深刻的认识，在今后的教学中我会多将这些理论知识运用起来，帮助学生培养和提升思维能力。