【个人简介】

李婕，诚信小学美术老师

【教育格言】

师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

【阅读书目】

《美术课为什么要这样上》

【内容简介】

这本书的理论是依据国外正在倡导的“重理解的课程与教学理念”和“概念本位的课程与教学理念”，作者将两种理念融会贯通，使之更符合我国的国情和教学实际情况。在小学美术的 “设计.应用” 领域，教师要通过结合生活和社会情境，运用设计和技术的知识、技能和思维模式，培养学生继承和创造的能力，理解艺术与文化的关系。随着新课程改革的实施，培养学生的文化理解能力已成为美术教学研究的重要内容。有效运用适合学生发展的教学策略，有助于培养学生的文化理解能力。

【读后分享】

最近我阅读了李力加老师的《美术课为什么要这样上》，在阅读了这本书后，我深刻感受到了美术教育的独特魅力和深远意义。

首先，我被书中提到的“核心素养”这一概念深深吸引。李老师指出，美术课不仅仅是教学生画画那么简单，更重要的是要培养学生的创造力、审美能力、欣赏能力以及表达能力。这些能力，正是我们未来社会所需要的关键素养。通过美术课，学生可以学会如何观察世界、理解世界，并用自己的方式去表达世界。这种能力的培养，对于他们的成长和发展具有不可估量的价值。

在书中，李老师详细阐述了如何通过大单元教学的方式来实现美术教育的目标。他强调了单元教学的重要性，认为这种方式能够让学生更系统地学习美术知识，更深入地理解美术作品的内涵和价值。同时，他还提出了“以学生为主体，教师为引导”的教学理念，这让我深刻意识到，在美术课上，我们应该更多地关注学生的学习感受和需求，引导他们积极主动地参与课堂活动，让他们在宽松和谐、平等民主的氛围中感受美、欣赏美、创造美。

在阅读过程中，我也发现了自己在美术教学中存在的一些问题。比如，我有时会过于注重知识的传授和技能的训练，而忽略了学生的学习感受。这种教学方式可能会让学生感到枯燥乏味，甚至产生抵触情绪。而这本书则提醒我，要关注学生的全面发展，注重培养他们的核心素养和综合能力。只有这样，我们才能真正实现美术教育的目标。

此外，我还从书中学习到了很多实用的教学方法和技巧。比如，如何设计有趣的教学活动来吸引学生的注意力；如何运用多样化的教学手段来激发学生的学习兴趣；如何引导学生进行深入的思考和探究等等。这些方法和技巧对于我的教学实践具有很大的指导意义。

总的来说，《美术课为什么要这样上》这本书让我受益匪浅。它让我重新审视了美术教育的意义和价值，也让我更加明确了自己在教学中的角色和定位。我相信在未来的教学实践中，我会更加注重培养学生的核心素养和综合能力，努力为他们创造一个更加宽松和谐、平等民主的学习环境。新时代的美术课，倒逼教师自身要持续认真看书、学习、思考，要研究用什么方法才能解决学生自主探究美术问题，怎样促进学生在课堂上发现基于理解的深度学习。