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古诗文常态课教学教研活动

发布日期:2024/11/26 13:33:13 浏览次数:99次 作者:张丽

古诗文常态课教学教研活动

【活动方案】

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【活动记录及评价】

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教研课展示

11月20日,语文组全体老师以“古诗文常态课教学”为主题,开展了语文教研活动,张玉老师执教了六年级《伯牙鼓琴》,周书兰老师执教了五年级的《山居秋暝》。课后就本次主题语文组老师探讨了怎样提升古诗词阅读的教学质量。

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教研讨论

低年级组:追求古诗文的艺术之美、韵律之美。诗词与朗读天生绝配,是学生理解诗词内容和意境的主要途径。因此,教师要在古诗词教学中突出“读”,以“读”为本,在读中理解诗意、在读中领会感情。

中年级组:教师善于创造情境,循循善诱,激发学生的想象力,使其将诗词中的意境生成自己头脑中鲜活的画面、立体的场景,真正乳其“境”、悟其“神”、会其“意”。

高年级组:延读拓展是语文教学必不可少的环节,诗词教学亦如此。通过延读不仅有助于学生透彻地理解已学文本,还能帮助学生拓宽眼界、积累知识,实现知识的迁移和资源的整合。

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【签到表】

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【教学设计】

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【教学反思】

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【听课记录】

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