“双减”背景下小学数学作业设计教学研讨活动(中高段)——数学
发布日期:2024/11/25 17:17:36 浏览次数:213次 作者:洪君
“双减”背景下小学数学作业设计教学研讨活动(中高段)——数学
【活动方案】
【教研课展示与研讨】
11月21日上午,我校数学组开展了以“双减背景下小学数学作业设计”为主题的教学研讨活动,本次教研分为两个部分,第一部分是由史淑君老师和郝建业老师进行课例展示,第二部分则是数学组全体教师进行研讨反馈。
史老师的课设计清晰,富有层次性,借助情境帮助学生理解运算顺序,再抽象到单独的算式,通过对比、总结、建模,帮助学生加深对运算顺序的理解;郝老师的课导入很有新意,通过复习之前运用列举的策略解决的问题,为本节课打下扎实的基础,教学活动直指靶心,注重对学生的引导,善于利用课堂上学生的生成。
其次,进入集中研讨环节,老师们对于本节课进行细致点评,既肯定了两节课的亮点,也提出了宝贵的建议。建议史老师在描述两道算式的关系时,可以采用“并列”的关系,更准确,让学生多说一说数量关系,郝老师的上课节奏过快,需要放慢脚步,引导学生从不同角度观察表格中的规律。
【活动记录】