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“双减”背景下小学数学作业设计教学研讨活动(中高段)——数学

发布日期:2024/11/25 17:17:36 浏览次数:213次 作者:洪君

双减背景下小学数学作业设计教学研讨活动(中高段)——数学

【活动方案】

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教研课展示与研讨

11月21日上午,我校数学组开展了以双减背景下小学数学作业设计为主题的教学研讨活动,本次教研分为两个部分,第一部分是由史淑君老师和郝建业老师进行课例展示,第二部分则是数学组全体教师进行研讨反馈。

史老师的课设计清晰,富有层次性,借助情境帮助学生理解运算顺序,再抽象到单独的算式,通过对比、总结、建模,帮助学生加深对运算顺序的理解;郝老师的课导入很有新意,通过复习之前运用列举的策略解决的问题,为本节课打下扎实的基础,教学活动直指靶心,注重对学生的引导,善于利用课堂上学生的生成。

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其次,进入集中研讨环节,老师们对于本节课进行细致点评,既肯定了两节课的亮点,也提出了宝贵的建议。建议史老师在描述两道算式的关系时,可以采用并列的关系,更准确,让学生多说一说数量关系,郝老师的上课节奏过快,需要放慢脚步,引导学生从不同角度观察表格中的规律。

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活动记录

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