新课标理念下的小学数学课堂教学研讨活动（中低段）

——数学组2024-2025年第一学期第三次教研活动

【活动方案】

【教研课展示与研讨】

秋风吟诗意，教研唤灵思。为进一步落实新课标理念，提升我校数学教师的课堂教学能力，促进儿童核心素养的发展。2024年11月7日开展了本学期的第三次教研活动。本次教研分为三个部分，第一部分是由我校胡静老师进行课例展示，第二部分数学组全体教师研讨反馈，第三部分是由百家湖小学徐翀老师进行专题讲座。

 首先，胡静老师执教二年级上学期《认识厘米》这一课。本节课，胡老师先让学生用自己的方法量出课桌的长度，充分发挥学生的想象力。由古人的测量方法导入，突显统一单位的必要性和便捷性。接着，胡老师巧妙地引入了“厘米”这个长度单位，利用丰富的教具和形象的多媒体课件，带学生们直观地认识到1厘米的长度。在实践环节中，同学们积极参与，用小棒测量身边物体的长度，在操作中进一步加深了对厘米的理解和运用。胡老师始终以学生为中心，充分调动了学生的积极性和主动性，让他们在自主探究、合作交流中，不仅掌握了“厘米”这一长度单位，更重要的是培养了量感这一关键的数学素养。

其次，进入集中研讨环节，老师们各抒己见，对本节课进行细致点评，既肯定了本节课的课堂亮点，也提出了宝贵的建议。同时围绕如何更好地培养学生的“量感”，打造高效课堂进行深入探讨。

最后，由百家湖小学徐翀老师带来《向下扎根，向上生长-新手教师的教学竞赛经历分享》的专题讲座。徐老师从自身出发，讲解向下扎根，充实本体性知识的具体步骤：1.聚焦课标要求，把握学科本质；2.梳理知识主线，探索教学路径；3.促进知识积累，体会学科魅力。向下扎根，还要向上生长，丰盈条件性知识，从区域培训、大量阅读、团队中汲取养分。

  教与研携手，学与思并进，用心教研，研之有悟。通过本次教研活动的学习和探讨，老师们对于“量感”的培养有了更深层次的领悟，对于自己的成长之路有了更具体的规划。数学组将继续勤学累功，潜心笃志，落实新课标，探索新课堂。

【讲座听后感】

【签到表】

【活动记录】