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新课标理念下的小学数学课堂教学研讨活动(中低段)——数学组2024-2025学年第一学期第三次教研活动

发布日期:2024/11/8 14:31:58 浏览次数:279次 作者:史淑君

新课标理念下的小学数学课堂教学研讨活动(中低段)

——数学组2024-2025年第一学期第三次教研活动

【活动方案】

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【教研课展示与研讨】

秋风吟诗意,教研唤灵思。为进一步落实新课标理念,提升我校数学教师的课堂教学能力,促进儿童核心素养的发展。2024年11月7日开展了本学期的第三次教研活动。本次教研分为三个部分,第一部分是由我校胡静老师进行课例展示,第二部分数学组全体教师研讨反馈,第三部分是由百家湖小学徐翀老师进行专题讲座。

 首先,胡静老师执教二年级上学期《认识厘米》这一课。本节课,胡老师先让学生用自己的方法量出课桌的长度,充分发挥学生的想象力。由古人的测量方法导入,突显统一单位的必要性和便捷性。接着,胡老师巧妙地引入了厘米这个长度单位,利用丰富的教具和形象的多媒体课件,带学生们直观地认识到1厘米的长度。在实践环节中,同学们积极参与,用小棒测量身边物体的长度,在操作中进一步加深了对厘米的理解和运用。胡老师始终以学生为中心,充分调动了学生的积极性和主动性,让他们在自主探究、合作交流中,不仅掌握了厘米这一长度单位,更重要的是培养了量感这一关键的数学素养。23

其次,进入集中研讨环节,老师们各抒己见,对本节课进行细致点评,既肯定了本节课的课堂亮点,也提出了宝贵的建议。同时围绕如何更好地培养学生的量感,打造高效课堂进行深入探讨。6

最后,由百家湖小学徐翀老师带来《向下扎根,向上生长-新手教师的教学竞赛经历分享》的专题讲座。徐老师从自身出发,讲解向下扎根,充实本体性知识的具体步骤:1.聚焦课标要求,把握学科本质;2.梳理知识主线,探索教学路径;3.促进知识积累,体会学科魅力。向下扎根,还要向上生长,丰盈条件性知识,从区域培训、大量阅读、团队中汲取养分。


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  教与研携手,学与思并进,用心教研,研之有悟。通过本次教研活动的学习和探讨,老师们对于量感的培养有了更深层次的领悟,对于自己的成长之路有了更具体的规划。数学组将继续勤学累功,潜心笃志,落实新课标,探索新课堂。

【讲座听后感】

【签到表】

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【活动记录】

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