《介绍一种事物》习作讲评课教学反思

《介绍一种事物》是五年级上册第五单元的习作，这一单元是习作单元，主要学习写说明性文章，编排了《太阳》《松鼠》两篇精读课文以及两篇习作例文。经过前面的学习，学生已了解基本的说明方法，在此基础上学生尝试写说明性文章，是对整个单元学习的综合运用。

本次习作讲评课的教学目标分为两点，一是能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。二是能自评、互评，并修改习作。本次讲评课，我尝试引入“金陵微校”，借助“金陵微校”平台上的“投票”“拍照批注”等功能，激发学生习作评改的积极性、主动性，提高习作评改的效率，让习作评改有效落实。基于此，我借助评价量表的形式，将本课的习作目标分解，从整体结构、习作重点、习作难点三个维度制作评价量表，循序渐进引导学生审视自己习作中存在的问题，动笔修改习作，再通过金陵微校投票交流，汇总分析全班习作评改情况。

但在实际操作中，还存在时间分配不合理、重难点指导缺乏针对性的问题，学生已掌握的部分应略过，主要时间应花在学生未掌握的部分。如关于“点明介绍事物”“结尾总结”这一块是学生已掌握的，可一带而过，将重心放在评改“写清楚事物的主要特点”和“恰当运用说明方法”这两块。针对重难点，还可以继续开发下位的评价量表，给学生修改习作提供支架。学生习作中普遍存在照搬资料语言的问题，这应是我讲评课上的一个着力点。在指导学生将资料上的语言转化成更生动的表达时，学生对照例子反思自己的习作语言，但真正发现并修改自己习作中存在的问题的同学不多，这边还应该给更多的时间以及生生交流互评的机会。