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《介绍一种事物》习作讲评课教学反思

发布日期:2024/11/8 9:06:53 浏览次数:1435次 作者:无

《介绍一种事物》习作讲评课教学反思

《介绍一种事物》是五年级上册第五单元的习作,这一单元是习作单元,主要学习写说明性文章,编排了《太阳》《松鼠》两篇精读课文以及两篇习作例文。经过前面的学习,学生已了解基本的说明方法,在此基础上学生尝试写说明性文章,是对整个单元学习的综合运用。

本次习作讲评课的教学目标分为两点,一是能用恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面,写清楚事物的主要特点。二是能自评、互评,并修改习作。本次讲评课,我尝试引入“金陵微校”,借助“金陵微校”平台上的“投票”“拍照批注”等功能,激发学生习作评改的积极性、主动性,提高习作评改的效率,让习作评改有效落实。基于此,我借助评价量表的形式,将本课的习作目标分解,从整体结构、习作重点、习作难点三个维度制作评价量表,循序渐进引导学生审视自己习作中存在的问题,动笔修改习作,再通过金陵微校投票交流,汇总分析全班习作评改情况。

但在实际操作中,还存在时间分配不合理、重难点指导缺乏针对性的问题,学生已掌握的部分应略过,主要时间应花在学生未掌握的部分。如关于“点明介绍事物”“结尾总结”这一块是学生已掌握的,可一带而过,将重心放在评改“写清楚事物的主要特点”和“恰当运用说明方法”这两块。针对重难点,还可以继续开发下位的评价量表,给学生修改习作提供支架。学生习作中普遍存在照搬资料语言的问题,这应是我讲评课上的一个着力点。在指导学生将资料上的语言转化成更生动的表达时,学生对照例子反思自己的习作语言,但真正发现并修改自己习作中存在的问题的同学不多,这边还应该给更多的时间以及生生交流互评的机会。

 

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