对《青花盘》一课教后反思
发布日期:2024/10/28 8:47:08 浏览次数:64次 作者:唐世清
2024年10月23日在二年级三班进行《青花盘》公开课的教学活动。从准备到磨课再到正式上课期间有一些个人想法现以本文记录一下。
本节课是苏教版二年级上册的设计·应用的教学内容。青花盘的表现内容广泛,可以是人物、风景、动物,也可以表现儿童喜爱的学习、生活、游戏的画面。通过大量的图片、实物欣赏,让学生掌握青花盘的内容、色彩、形式上的特色,能理解和运用水墨表现语言,共享人类文化资源,并积极参与文化传承。
在教学环节中采用了小组讨论和闯关的方式,学生们的参与度非常高,课堂气氛活跃。部分学生在小组讨论中存在参与度不均衡的问题,有些学生过于积极,而有些学生则比较沉默。后面教学中可以在小组讨论中,采用轮流发言的方式,确保每个学生都有机会参与。对于比较沉默的学生,给予更多的关注和鼓励,引导他们积极发言。加强对教学方法的研究和学习,了解各种教学方法的优缺点和适用范围,根据教学内容和学生的特点灵活选择教学方法。在启发式教学中,精心设计问题,提高问题的质量和针对性,引导学生深入思考。
在作业展示时采用的是青花盘展览会的形式,以自评、他评、师评多元化的评价方式,包括艺术作品、课堂表现、小组合作等,全面评价学生的学习情况。同时,注重过程性评价,关注学生的学习过程和进步情况,及时给予学生反馈和鼓励。能够及时进行自我反思,总结教学中的经验教训,不断改进自己的教学方法和策略。细心听取学生和同事的意见和建议,不断提高自己的教学水平。