南京市诚信小学竹隅书会阅读方案

                 （2024—2025学年第一学期）

诚信小学竹隅书会以项目发起人为组织者，招募一些有共同兴趣、学科背景的老师参与其中，打造教师学习共同体，构建学习型组织，形成良好的“读中悟，悟中思”的读书氛围，促进老师们的专业发展。

一、阅读组群

  语文、数学、英语、青发班四个阅读群

二、阅读形式

1.共读和自读。

2.日常分享，定期交流。

三、阅读分享

1.在读书群里做好每本书的导读，用200--300字左右大致介绍该书的主要内容和阅读价值。

2. 每位老师每学期联系教育教学实践，做一次读书分享，上传至校网竹隅书会栏目。

四、阅读评价

    1. 读书留痕。做批注、摘抄（可以抄录、拍照或用浮墨笔记APP记录等）不拘形式，重在积累。

    2.读有所获。每学期每位老师做一次读书分享传校网；至少撰写一篇较为优质的读书札记（或相关教学案例）、教学反思或教学随笔等。

学期末从以上两方面对阅读效果进行评价，评选出校“书香教师”，颁发荣誉证书。

                                                       南京市诚信小学                                                              2024年9月4日

附：上传校网格式。

             南京市诚信小学竹隅书会阅读分享（一）

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