课题引领促提升 凝心聚力助成长

——江宁区教研室第十五期课题（美术类）集中开题（美术专场）活动报道

2024年6月25日，为激发一线教师的教学科研潜力，推动学校教育教学质量的不断提升。南京市江宁区中小学教学研究室第十五期课题（美术类）集中开题活动在南京市诚信小学举办。南京市诚信小学、南京紫东江宁学校、南京市江宁区岔路学校、南京市齐武路小学的课题组主持人齐聚、共讨教学创新之路。

本次集中开题活动由江苏省特级教师、江宁区教研室主任黄秀旺主持，特邀南京市中小学美术教研员祖金明老师作为本次活动的专家，为各课题组的研究方向和成果进行点评和指导，还有部分课题组核心成员带着对教学的热情和探索的精神参与其中。

汇报活动现场，各课题主持人积极分享他们的课题研究理念、经验和做法，有的课题组聚焦于教学方法的创新，有的关注传统文化与美术教学的融合，还有的探讨了美术跨学科教学的实施策略。这些课题不仅紧扣时代潮流，更直面教育实践中的挑战，具有重要的现实意义，对今后的课题研究和教育教学工作有着精准的指引作用。

南京市诚信小学本次研究的课题题为江宁区何建宏美术名师工作室的一项集体课题，由主持人东山小学的张晨老师从课题的选题，研究前期调查，工作进展以及后续研究目标内容展开介绍，图文结合，论证有力。全面、细致地展现近年来名师工作室在金陵非遗与美术教学领域的实践探索。随后课题主持人何建宏老师对课题汇报做出补充汇报。

南京紫东江宁学校的核心组成员进行开题汇报，期间展示了很多学校及课题组正在实施的“诗经”与“美术教学”相融合的研究内容，课题研究活动真实而深入，处处展现了学校和课题组的深厚人文底蕴，为在场课题组提供了丰富的实证经验。

南京市江宁区岔路学校的课题由主持人邢颖老师汇报开题报告，课题围绕“艺游学”的教学理念，为学生打造主动、趣味的学习方式和展示平台，在场专家及评议人对该课题组的课题文本撰写一致给出高度的评价，对课题组的课题研究文本规范起到示范作用。

南京市齐武路小学的课题由主持人张雯老师进行开题汇报，课题从金陵文化如何依托小学美术课堂在“主题式”的活动中高效展开，从理念、途径、成效以及困惑中做出理性分析。

本次课题评议环节采用的是互评模式与专家评议相结合的方式，先由课题汇报的其他组教师进行现场评议，再由专家进行现场点评。南京市江宁岔路学校的魏佳老师准备充分，评议内容细致到位，为诚信小学的课题给出的评议意见也直接点破课题研究存在的真实缺口并给出积极的解决优化意见。江宁区秣陵小学的袁瑛老师结合本校市规划课题中期汇报经验为南京紫东江宁学校提出指导性评议意见。并表示从它组课题组中学习到了宝贵经验充实自身课题研究。南京市上秦淮小学的丁钰老师为南京市江宁区岔路学校的课题进行评议，肯定了课题中以实践经验为基础的精细化研究方法策略，为实施方案提出进一步细化建议。南京江宁紫东学校的陈英萍老师评议时说到：“在双减背景下，以‘金陵文化’为背景而设计的主题式课程体验性强、覆盖面广，能够丰富美术教学的内涵，让学生在认识、感受、习得美的过程中，促进美术素养的提升。”

专家点评环节，南京市中小学美术教研员祖金明老师和省特级教师、江宁区教学研究室黄秀旺主任认为本场开题活动的美术类集体课题选题新颖，实践性很强，对美术教学、学校特色建设、区域教育发展都具有创新、提升意义。祖老师细致地为每一个课题组提出精准地评价，从理论和实践上均给出做实、做深的宝贵建议，鼓励教师们在研究中持续创新，不断完善教学实践，推动教育教学水平的提升。这不仅是对课题组工作的肯定，更是对每个课题组进一步努力的鞭策。

黄主任为课题组后续研究工作和方向给出精细化指导，也希望每个课题组都能通过课题研究激发出教师们更多的教学灵感和创新思路。在未来的教学实践中以更加开阔的视野和更深入的思考，为学生成长和教育事业的发展做真实的研究。

教育，是一座桥梁，连接着过去和未来；教育，是一盏明灯，照亮着每一位师生前行的道路。让课题研究怀揣梦想，肩负使命；也让课题组继续携手前行，共同探索教育的无限可能，为学生、为教育事业的发展添砖加瓦，贡献力量！

撰稿：张晨  审核：袁瑛   校对：何建宏