“如何提高学生的审题能力”研讨活动

【活动安排】

【活动记录】

2024年4月18日，一二年级数学教师参与了本学期第二次低年级组备课活动。本次活动的主题是“如何提高学生的审题能力”。我们发现在平时的练习中，大多数学生的错误会出现在没有把题目看清，或者审题错误，解决问题时往往丢三落四，甚至个别题目会因为凭着日常积累的一些解题经验，出现思维定式。针对这一主题组员们积极的提出了一些解决的办法。

只有审好题方能解好题，在分析中不难发现审题造成的错误比重十分大，但只逐一讲解某题的解题审题的切入点，难以规避错误，因而教师应在潜移默化中帮助学生培养审题的好习惯。审题的具体步骤如下：1、会读题，将题目读清楚、读明白。点着读，不能漏字。2、在读题过程中审题，找出关键的信息。如：题目中的已知条件是什么？要求的问题是什么？隐含条件是什么？大概要用到的知识点、公式是什么？题目中是否有干扰性条件，题目中的相关条件整理等。3、理清自己的解题思路，可以从问题出发，亦可从条件出发，第一步要干什么？第二步？第三步？4、答题完整，该注意的细节如单位，答句，换算等不能丢掉，计算是否正确。

【活动签到】