2023-2024第二学期音乐组第五次教研活动

音乐 组教研活动方案

一、活动主题 ：新课标背景下小学音乐大单元课堂教研究

二、活动时间：5月23日上午第二节课

三、参加人员：全体音乐老师（执教老师：李丁靓老师）

四、活动安排

主办方（负责人） 李丁靓

2024年5月23日上午，我校音乐组举行了本学期第五次组内教研活动。李丁靓老师执教《村居》一课为苏少版音乐教材四年级下册第七单元的一节歌唱课，歌曲为二部曲式。李老师利用第一乐段反复出现的节奏进行声势律动的设计，让学生体验感受音乐。同时因为歌曲为一首古诗词，因此从朗读入手，通过配乐按节奏朗读歌词，让学生体会古诗的音韵美，并熟悉歌曲旋律。    

课后，音乐组听课的老师们对这节课进行了细致的点评，提出了很多有效的建议，对李老师教学过程中存在的优点和不足都给了充分的评价。随后大家为五月份艺术展演活动进行细致的规划，积极筹备各项校园活动。

教学设计

《村居》教学设计

教学目标

1、采用赏画吟诗的形式把学生带入诗情画意的境界，激发学生对古诗的兴趣。

2、激励学生在唱歌的同时自然加入动作。

3、使学生学生初步体验用稍慢的速度用拍子节奏演唱歌曲

教学重难点

歌曲学唱与律动

变化节奏朗读，加入自己创作的动作

教学过程

一、欣赏视频，复习古诗内容，更有感情地朗诵古诗。

1、边出示图画边让幼儿猜猜这是画的哪一首古诗。

2、集体有感情地朗诵古诗：《村居》

二、新授古诗《村居》的儿歌。

1、出示节奏型：

学生尝试用上面的节奏型读古诗。

四、欣赏歌曲《村居》

师：同学们知道吗，这首诗还能唱一唱，想听听吗？

1、初听歌曲，感受音乐情绪。

师：你们觉得这首歌的情绪怎样？（欢快、优美、热情……）

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师：你们的感觉是正确的，像这种把古典诗词配合现代音乐唱出来的方式，我们称之为“古诗新唱”。（点击课件）下面让我们再来欣赏这美妙的歌声，闭上眼睛，想想自己仿佛看到了什么？听到了什么？

2、再次欣赏歌曲，想象歌曲意境。

生1：我仿佛听到了小鸟的叫声，看到了盛开的鲜花。（教师做闻花状，真香啊。） 生2：我仿佛看到小朋友在放风筝，听到溪水在唱歌。

……

师：说得真好，老师也被你们带到那美丽的画面中了。我知道我们班同学那是能歌善舞呀，光听听那怎么过瘾呢，让我们唱起来、动起来吧。（点击课件）

3、选择任一形式表现歌曲《村居》。

唱一唱、跳一跳、敲一敲

先随音乐分组准备，再合作上台展示。

师生一同动起来，加入自己创作的动作，表现春天的美，儿童生活的快乐。 小组竞赛，比一比哪组唱得最好，跳得最棒。

五、拓展

师：我这儿还有一段录象，也是关于古诗新唱的，想看看吗？

欣赏视频——古诗新唱《村居》。

六、小结

今天这节课，我们欣赏了古诗新唱《村居》，知道了其实古诗不光光可以读出来，还可以唱出来，你们还想学唱更多的古诗吗？那我们下次继续吧。

七、学生随《村居》音乐离开教室。

活动签到表

听课笔记