“双减”背景下小学数学作业设计教学研讨活动（中低段）

——数学组2023-2024年第二学期第四次教研活动

【活动方案】

【教研课展示与研讨】

为切实践行新课标理念，提升教师的教学能力，促进学生的深度学习，2024年5月9日开展了本学期的第四次教研活动。本次教研由淡晓迪老师和洋洋老师进行课例展示。数学组全体教师观摩学习和研讨。

首先，淡晓迪老师执教了一年级下学期的《两位数加一位数进位》一课。本节课淡老师以数学绘本故事《嗖嗖的叶子车》情景引入，给学生渗透10个一是一个10的概念，引出24+6进位加的算式。在解决这道算式时，淡老师以小组活动展开，通过让学生摆小棒的方式理解4+6=10这满十进一的过程。同时给予学生充分的表达机会，有同桌互相说，男生说，女生说，个人说，全班说等等。让学生充分理解每一步所表达的含义。

其次，杨洋老师执教了三年级下学期的《认识一个整体的几分之一》一课。本节课杨老师先带着学生复习了三年级上学期的认识一个物体的而二分之一，充分讲解了分数中分母与分子所代表的含义。继而由一个物体引出一个整体，将前后知识点串联起来。在新课部分杨老师注重学生的思考与表达，在第一个活动中，由4个桃到6个桃，8个桃，再到3个桃，继而到未知个数的桃，让学生充分理解一盘桃平均分成两份，每一份都是这盘桃的二分之一，同时也让学生发现表示每份的分数与总数是无关的。

最后，数学组全体教师对两节课进行了深度的研讨，交流自己的收获和见解，上课和听课的老师都收获了很多教学经验。作为教师要明确新课标对数学教学的具体要求，在未来的教学中要与时俱进，不断改进教学方法。

【教学设计】

【上传照片】

【研讨照片】