2023~2024学年第二学期音乐组第三次教研活动报道

音乐 组教研活动方案

一、活动主题：寻乐草原之旅

二、活动时间：4月16日上午第二节课

三、参加人员:诚信小学全体音乐老师

（执教老师：赵锦程老师）

四、活动安排

《草原赞歌》具有鲜明的蒙古族短调民歌的色彩，是动画片《草原英雄小姐妹》中的插曲。歌曲为羽调式，规整而又跳跃活泼的节奏让人联想起草原上的马蹄飞奔。欢快明朗的旋律，具有舞蹈性，荡漾着勃勃朝气。赵老师从舞蹈动作入手，让学生在学习中了解蒙古族简单的舞蹈动作，在音乐中感受蒙古族的豪迈与热情，进一步感受蒙古族族的特色。赵老师以幽默、风趣的教学风格，运用多元化的教学完整的呈现了《草原赞歌》一课。

课后，听课的老师们对这节课做了细致点评，共同研讨，针对课堂中出现的问题提出改进意见。同时，每位老师也对自己课堂中出现的相同问题进行了反思，并对以后如何教授此类课题进行了探讨与研究共同举一反三，出谋划策，为今后的音乐教学添砖加瓦。

活动签到表：

                《草原赞歌》教学设计

【教学目标】
1、了解蒙古族的生活地域、服饰风俗等特点，感受蒙古族艺术与生活的紧密联系。

2、感受歌曲欢快、活泼的音乐情绪，指导学生学习几个蒙古族舞蹈的典型动作，并随音乐舞动起来。

【教学重点】
 能用舞蹈动作表现蒙古族音乐。
【教学难点】
 蒙古族舞蹈动作的规范表现。
【教学过程】
师：同学们，大家好。今天将由赵老师带大家继续开启寻乐草原之旅。下面，我们将进行第二课时《草原赞歌》的学习。

师：接下来，让我们先通过一个简短的视频，来了解下蒙古族的服饰。（播放ppt）

师：了解完了蒙古族的服饰，接下来，请同学们跟随老师一起欣赏一首蒙古族歌曲，让我们在音乐中再次感受蒙古族的豪迈与热情。（播放音乐）

师：从刚刚的音乐中，你联想到了什么？看看你脑海中的图片和老师播放的像不像（播放图片）

师：草原上的人们喜爱唱歌，同时也热爱舞蹈，下面让我们跟随着一段视频来了解下蒙古族独特的舞蹈风格吧。（播放视频）

师：回忆一下，刚刚视频中出现了哪些动作，你能模仿一下吗？

让我们把这三种动作分别练习一下。

师：最后，让我们把这些动作组合起来，融入到《草原赞歌》中去吧。请大家跟随老师一起动起来。（播放视频）

师：相信经过这节课，大家对蒙古族的服饰和舞蹈又有了新的认识。今天的寻乐草原之旅就要和大家说再见了，我们下节课再见。