巧手绘葫芦 童心送福禄

——非遗文化进校园

——江宁区小学美术何建宏名师工作室研修活动

为促进学校美育课程提升，弘扬中华优秀传统文化，培养学生审美人文素养，2024年3月21日下午，由南京市江宁区小学美术何建宏名师工作室主办，禄口第二小学承办的“巧手绘葫芦 童心送福禄”非遗文化进校园教学研修活动顺利举行。本次活动紧扣新课标下传统文化的美术实践主题，有效开展区域间学习共同体的互动交流。

首先，课堂展示活动中由禄口二小的方文君老师带来《非遗·马勺》一课。方老师结合禄口二小学校特色非遗社团，由非遗文化小使者“福福”导入并贯穿课堂，带领学生了解马勺脸谱的基本知识，通过欣赏、讨论、师生探究等方式，掌握马勺脸谱的艺术特点，在讨论中训练观察能力，在尝试表现中锻炼造型能力，抓住马勺脸谱形与色的特点进行表现，在表现的过程中感受马勺脸谱非凡的艺术特点。通过投影示范，演示绘制马勺脸谱的技巧。课堂生动有趣，学生学习热情高涨。激励更多的孩子认识到民间美术的魅力，感受原生态艺术的感染力，使其在参与绘画的活动中增强美术学习活动的兴趣。使得更多的孩子认识到民间美术的魅力，感受原生态艺术的感染力。

同时，来自江宁区文靖东路小学的陈菲菲老师执教的《花儿朵朵》一课也深受孩子喜爱。陈老师的教学语言富有感染力，让人如沐春风。通过赏梅、寻梅、仿梅、做梅等一系列活动，让学生既了解了梅花外形结构知识，也感受了梅花坚韧的品格。最后学生们将用皱纹纸做的一朵一朵梅花粘贴在树枝上，插在青花瓷瓶中，流露出另一种高雅意境的美，陈老师的这节手工课堂也很受孩子们的欢迎。

课后，江苏省美术特级教师黄黎敏老师、南京市学科带头人何建宏老师分别对两位青年教师做出了点评指导。何建宏老师肯定了陈菲菲老师这节《花儿朵朵》课堂教学，陈老师课前准备充分，通过抓住梅花的色彩美、形态美，带领学生赏析梅花的造型，通过读一读梅花的诗句品鉴梅花富含的人文情怀。加强对于低年段的美术手工课堂的环节和时间把控，在课堂知识点的连接上多考虑学生的实际情况会更好。

黄黎敏老师针对方文君老师的《非遗·马勺》课堂进行了点评指导，用三个“足”进行概括评价：①氛围、情境的“足”，走进校园和美术室就能感受到浓烈的艺术氛围，对禄口二小美术组教研团队整体工作做出肯定；②本土专属的“足”，方老师结合禄口二小“非遗美育”和“劳动教育特色”发展进行课堂设计；③研讨策略的“足”，课前团队精心备课，课堂重难点突出，环境流畅完整，师生作品精美。整个课堂架构完整清晰，由浅入深，由外到内展开，并渗透了人文性。也提出了脸谱的五官可以根据葫芦的“本原形”来指导学生创作，结合脸谱主色调所代表的人物性格来强化等。两位专家的专业点评都让此次参与活动的老师们受益匪浅。

接着，在禄口二小陶崇发副校长的陪同下，南京市葫芦烙画非遗传承人王高飞老师，为参加活动的师生们进行了葫芦现场烙画的专业指导。王老师详细地讲解了葫芦烙画的历史、造型特点及种植、与制作葫芦的技巧，认真示范了葫芦烙画方法，讲解晕染细节、运笔技巧并将向大家展示了精美的葫芦烙画作品，在王老师的指导下，师生们体验热情高涨，纷纷动手体验，亲身感受到葫芦烙画的魅力。

活动最后，在禄口二小周海波副校长的陪同下，江苏省美术特技教师黄黎敏老师对何建宏名师工作室与禄口二小教研组做了细致提点，让工作室与教研组受益匪浅，也为后期的发展指明方向。

本次研修活动，丰富了学生的精神文化生活，培养了孩子们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，也必将有力推动工作室美术教育教学工作发展，迈向新的更高的台阶做好铺垫。我们将继续努力，营造更好的艺术文化氛围，积极传承和发扬优秀的传统文化。

文稿：王心怡

校对：林菲 

审核：何建宏