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《比例的基本性质》教后反思

发布日期:2024/3/20 15:39:45 浏览次数:173次 作者:洪君

《比例的基本性质》教后反思

本节课在激活学生已有知识的基础上,引导学生主动探索发现比例的基本性质,充分利用学生写出的多个比例,引导学生观察比例的数据特点,发现一些规律,在此基础上,再通过举例验证,归纳出比例的基本性质。让学生经历了观察、发现、验证、归纳的完整过程。

课后,王校对我的课进行了点评,并提出了一些宝贵意见,思考如下:

第一,在新授环节结束后,进入练习的环节,让学生完成书本试一试,但部分学生可能存在一定困难,会受之前的学习经验影响,用求比值的方式来做,此时,教师可以带着学生把题目意思理清,和学生共同完成第一题,再由他们独立完成第二题,由扶到放,真正兼顾到不同层次的学生,也让练习的环节更有层次感;

第二,在新授环节,有学生提出了超出本节课的重难点的内容,应及时给予肯定和表扬,对于学生这样善于观察善于思考的品质应加以赞赏,不仅可以对其他同学起到启迪的作用,也能更加鼓舞该生学习数学的兴趣和信心。

第三,新授环节和练习环节时间分配有些失衡,计划中的习题没有做完,还需要再斟酌几个环节,合理把控时间。

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