诚信小学2月心育工作简报

伴随着假期结束，新学期到来，在这春寒料峭之际，学生们迎来了新的一学期。在南京市教育局关于实施2024年春季学期开学前后中小学“心理关怀十件事”的工作提示下，在《江宁区中小学关爱青少年心理健康“润心”行动2024年工作要点》的要求下，我校心育工作有条不紊地开展着。

一、召开领导班子会议，布置新学期工作

2月28日，我校领导班子在开学前就上级安排的“心理关怀十件事”做了工作部署，对学校心理健康教育、生命健康关爱，以及全员关爱导师制等各项工作做了细致的梳理。各部门就近期工作做了具体安排，在会议中我们明确了心理健康教育的工作重点，也为新学期开展心理健康教育工作指明了方向。                  

二、发布温馨提示，关注学生开学心理状态

寒假期间及开学前夕，我校成长导师主动与家长沟通，了解学生开学前心理状态。为了更好地引导家长关注开学前后孩子的心理健康，2月20日，各班发布开学温馨提示，提醒家长帮助孩子做好收心工作。通过五个“时间”锦囊，即“生活时间：调整作息，规律饮食”、“劳逸时间：减少娱乐，增加学习”、“总结时间：一看作业，再看收获和遗憾”、“预热时间：找寻开学的仪式感”、“陪伴时间：理解情绪，给予积极暗示”，希望能帮助孩子们顺利开启新学期，调整自己，适应开学。 

三、适应开学，课程赋能量

2月21日，开学第一天，各班班主任召开了新学期心理适应主题班会课。班主任与学生互相分享假期生活，对学生在新学期的学习、班级活动、卫生工作提出新的要求，重申了安全问题，带领学生制定新学期学习目标。学生从课堂中汲取能量，对新学期充满了新期待。我校心理老师在各班开设了新学期适应主题的心理课，帮助学生回忆自己为开学所做的准备，通过绘画的方式为新学期的自己制定新目标，带领学生适应开学的节奏。

四、关注重点关爱学生，做好跟踪辅导工作

开学第二周，我校成立了学生突出心理问题防治工作专班，心理老师向各班班主任摸排了解重点关注学生情况，并召开本学期第一次学生心理安全研判会。会议上心理老师向专班领导介绍我校重点关注学生的大致情况，做到心中有数。接下来，我们针对重点关注学生实施工作措施，由校领导、党员同志等组成的教师队伍分别跟踪辅导两到三位重点关注学生，关心学生的学习生活，给予学生关爱和温暖，对于心理问题突出的学生要及时上报学校，通过合力来解决。

五、召开心理委员培训会议

2月28日，我校召开新学期第一次心理委员培训会议。会议中，我们带领心理委员学习开学调适的技巧和建议，帮助自己和班级里开学适应不良的同学，履行心理委员的职责。本学期学校专门为高年级班级订制了《诚信小学班级心理状态记录本》，便于心理委员及时记录班级学生心理状况。为了更好地提高心理委员工作积极性，我们为高年级心理委员颁发奖品，鼓励他们继续做好这份工作。