主题

南京市小学语文1-3年级综合性学习目标分解与教学研讨活动

暨南京市第二届小学生汉字文化节系列活动之一

 主讲人

孟颖、夏忠洁、孔祥龙、徐道忠、徐艳

 日期

2017年3月2日

  心

  得

  体

  会

   2017年3月2日，我们三位老师有幸观摩了南京市景明佳园小学举办的汉字文化节活动。

   该活动以两场妙趣横生的儿童汉字文化表演拉开序幕，孩子们扮演成十二生肖的模样，结合字理、字源解释了不同生肖汉字的来历。第二场表演则以歌舞的形式通过简单的汉字“一”变化成“十”、“士”等汉字解释了一生二，二生三，三生万物的自然理趣，融汇了汉字变化无穷的特点。

    接着，景明佳园小学的孟颖老师给我们带来精彩一课，她创造性地用绘本教学汉字，以“手”字为中心，带着孩子一起阅读绘本，在集体阅读绘本的过程中，归纳了众多提手旁的生字，如“摸、捏、握、摁、扣”等等，一边讲，一边让小朋友做动作，既帮助小朋友理解了字义，又遵循了儿童好动的天性，为我们演绎了一场生动有趣的汉字文化教学。这种汉字教学形式非常新颖有趣，充分体现了汉字文化。

夏忠洁老师为我们带来第二节课《有趣的汉字》，她通过有趣的汉字变化视频和生动的卡通图片，结合汉字的起源，引导孩子们重新认识了草字头、走之底和单立人的字，同时帮助孩子复习了查字典的方法之一——部首查字法。

    活动的最后，徐道忠理事长进行了精彩的点评，同时进行了一张精彩的汉字书写讲座。指出写字应当正，公平正直，平和正经；写字应匀，疏密得当；写字的结构相互谦让，并且具有连贯性。

  本次的活动构思精妙，内容丰富，参与培训的老师都收获颇多。学生在认字过程中的情感态度价值观都能够得到提升，在快乐中学习，汉字文化节的活动极好地体现了综合性学习的目标，学生学习语文的语文性和创造性，让人获益匪浅。

                          记录人：张佩瑶 薛园媛 史学来