2023~2024学年第一学期

音乐组第八次教研活动报道

音乐 组教研活动方案

一、活动主题：关于大单元的设计

二、活动时间：12月26日上午第二节课

三、参加人员:全体音乐老师（执教老师：苏之路老师）

四、活动安排

2023年12月25日，我校音乐组开展了本学期的第八次教研活动，本次教研主题为大单元活动的设计，苏之路老师选择了二年级《拍皮球》一课进行了课堂展示。

课堂开始，苏老师带着学生律动进入教室。开启了“校园游园会”的音乐环节：苏老师播放“乒乓变奏曲”的旋律做节拍游戏，孩子们兴致勃勃。接下来是第二环节“花皮球拍起来”苏老师带着学生聆听《拍皮球》的旋律做拍球的律动，找到音乐的节拍感受2拍子的强弱变化。在感受音乐节奏之后苏老师进入下一教学环节“自主学唱”，首先分句听唱歌谱，接下来逐句加歌词学唱，最后伴着音乐有感情的完整演唱歌曲。最后的环节是“一起拍球多精彩”，在学会歌曲演唱之后，苏老师尝试用变奏的方法设计了歌曲创编，用不同的节奏型组合让学生给歌曲加入乐器伴奏，课堂氛围很好。

课堂展示结束后，音乐组全体教师对本堂课进行了点评，给李老师提出了许多宝贵的意见和建议，为李老师日后的课堂教学提供助力。

课堂教案：

《拍皮球》

一.学习目标

1.进一步巩固四分音符、八分音符.附点音符、休止等时值，能用演唱.律动等形式表现音乐。

2.用轻快跳跃的声音,欢快的情绪演唱歌曲，表达拍皮球时愉快的心情和乐观友爱的情感。

3.能用简单的节奏为歌曲编创二声部，在校园“课间游园会”的游戏中感受音乐，在音乐中深度体验游戏合作。

4.熟悉乐曲主题，能听讲变奏旋律出现的次数及形式,并初步了解“变奏”这一创作手法。

二，学习过程

校园“课问游园会"精彩继续!

(一)小小球儿变化快

1.拍节奏,猜歌名

听老师拍节奏,猜一猜这是学过的哪一 首歌(乐)曲? 请学生来拍节奏给大家猜猜歌(乐)曲名。

2.聆听表现(乒乓变奏曲)中的双声部节奏组织，听一听乐曲中的不同变奏形式:变奏一: 旋律在高音区 ;变奏二:主旋律在左手在低音区:变奏三:主旋律镶嵌在高音部的强位上:变奏四、五:在和弦的衬托下，主题变化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。

(二)花皮球儿玩起来

1.聆听表现《拍皮球》中的节奏变化

在校园“课间游园会"中,玩音乐游戏拍皮球吧!

(1)在音乐中拍皮球，找到音乐的节拍。机从2

(2)感受二拍子强弱变化。

(3)感受及表现节奏的密集或松散。

2.自主学唱《拍皮球》

(1)分句听唱歌谱。感受节拍、速度、情绪特点。

(2)完整演唱歌谱。用肢体律动辅助密集附点节奏的演唱。

(3)自主填词演唱。用自然、轻快、跳跃的声音，欢快的情绪演唱歌曲。

3.有表情地完整演唱歌曲

(三)一起拍球多精彩

1.尝试用“变奏”手法编创《拍皮球》

2.音乐游戏:-起拍球更精彩

用X.XX.X0.X. X四种节奏型为歌曲《拍皮球》编创四小节长度的伴奏声部。设问:生活中还有其他拍皮球的形式吗?拍皮球时会出现什么新的节奏型组合?你会怎样和同伴合作表现呢?分小组讨论,并与同伴合作尝试。

3.师生评价

通过多种评价方式，评选出本次“课间游园会”的创游小达人。

听课笔记：