一级

指标

二级指标

指标说明

主题

与

内容

(25分)

选题简明

(10分)

应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

(10分)

能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学

(5分)

内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。

设计

与

安排

(25分)

设计合理

(10分)

教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。

方法适当

(10分)

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。

形式新颖

(5分)

构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

表达

与

讲解

(20分)

语言清晰

(10分)

教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。

表达形象

(10分)

教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。

技术

与

规范

(20分)

技术规范

(15分)

①微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息。②作品说明创作文档应包括：微课作品名称和介绍、教学需求分析、教学过程设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍等。

结构完整

(5分)

作品除包含微课视频，还包含较全面的辅助扩展资料：如多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等。

效果

与

评价

(10分)

目标达成

(10分)

能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。