彰显语言之美，展现朗读之妙

                   ——江宁区小学语文朗读教学高级研修班研修活动在诚信小学举行

秋韵正浓时，研修路芬芳。为了弘扬中华优秀语言文化，推广、普及普通话，提高小学语文教师朗读教学能力与朗读素养，2023年11月7日上午，江宁区教师发展中心在南京市诚信小学举办了江宁区小学语文朗读教学高级研修班研修活动。本次研修活动的主题为“像斯霞老师那样教语文——新课标视域下的小学语文朗读教学研究”。

在课堂观摩环节，诚信小学王紫薇老师执教了《慈母情深》第一课时。王老师“从哪些地方感受到了‘慈母情深’？”这个核心问题，将学生带入文中母亲工作的场景，在深情的朗读下营造情绪场，用镜头捕捉的细节让学生感受如作者当时所见的强烈震撼，入情入境。王老师将多种形式朗读贯穿在整堂课中，学生得以在反复朗读中感悟浓厚的慈母之情，同时也习得了朗读、品读的方法。

诚信小学杨虹老师执教了《慈母情深》的第二课时。杨老师通过多形式朗读，带学生回顾文中几个重要的场景。接着，让学生体会“鼻子一酸”，并完成小练笔是本课的重点与亮点，孩子先思考作者拿到钱后为什么会鼻子一酸，感受这篇课文中的场景和细节描写。杨老师也注重知识迁移，让学生联系生活实际，说一说发生在自己身上的爱的小故事，简单交流后再写一写。最后，及时巩固所学知识，引导学生完成《习字册》和《补充习题》，本课的作业学生能够在课堂上基本完成。

随后，诚信小学史学来老师对《慈母情深》第一课时精读感悟部分进行无生上课。史老师充分利用文本情境，从“压抑的工作环境”“疲惫忙碌的母亲”“深情的母亲”几个板块，引导反复朗读课文场景中的细节，感受“慈母情深”。

在沙龙研讨环节，上课的三位教师先分别就所教学的内容分析了自己在磨课时的收获与改进过程。东山小学的潘雅婷老师就此次教研向我们分享了三个“整”——我们在实践教学当中怎么来整合，以及怎么对教材进行整理和如何完整的进行一篇课文两个课时的一种教学。上坊新城小学的董爱玲老师则向我们分享了她在今天教研活动中的收获以及一些建议。将军山小学的赵清老师向我们分享了她在此次教研中印象最深的两个关键词，一个是朗读，一个是课时，并就这两个关键词结合前面的三节示范课展开了阐述。

最后，江宁区教师发展中心孔姗姗副校长对本次研修活动进行总结。孔校先介绍了本次活动的意图和背景，要用一次活动磨透一节课，要为工作三年、五年内的青年教师成长搭建学习和锻炼的平台，同时，她结合自己的成长经历，告诫青年教师“别急着进课堂磨课，先练习无生上课”，修炼和打磨自己的教学语言。随后，孔校立足朗读班主题，结合三节课例，点评了课例和沙龙研讨，她强调，进行朗读教学时，教师要“舍得停顿”，在教学环节切换时适当停顿、在教学语言表达时适当停顿、在与学生互动时适当停顿，让学生的感悟再飞一会儿，这样学生就更能入情入境，动情朗读了。孔校希望各位老师能够珍惜学习机会，在听课时多关注教师承上启下的语言、评价的语言，仔细研读课标思想，在平时的教学过程中立足新课标，以提高学生语文核心素养为本，打造“教学评”一致的真实美好的语文课堂新样态。

本次研修活动，是新课标视域下朗读教学的一次实践和探索。通过培训，相信老师们将以活动为契机，在日常教学中打磨自己的教学语言，不断提高朗读教学水平！