2023~2024学年第一学期音乐组第三次教研活动报道

音乐 组教研活动方案

一、活动主题：为承办区级活动磨课

二、二、活动时间：10月17日上午第三节课

三、参加人员:诚信小学全体音乐老师、片区部分音乐教师

（执教老师：赵锦程老师）

四、活动安排

《雷鸣电闪波尔卡》是苏少版四年级上册第三单元中的一节欣赏课，乐曲是一首波尔卡风格的管弦乐曲。赵老师以《铁匠波尔卡》作为音乐导入，加强学生对波尔卡音乐的回忆，围绕“大单元”的理念，整节课设计紧凑、生动。通过声势律动、打击乐器“大镲、大军鼓”为音乐伴奏，在聆听、律动中分辨乐曲的结构，带领学生感受《雷鸣电闪波尔卡》欢快的情绪。赵老师以幽默、风趣的教学风格，运用多元化的教学完整的呈现了《雷鸣电闪波尔卡》一课。

课后，听课的老师们对这节课做了细致点评，共同研讨，针对课堂中出现的问题提出改进意见。同时，每位老师也对自己课堂中出现的相同问题进行了反思，并对以后如何教授此类课题进行了探讨与研究共同举一反三，出谋划策，为今后的音乐教学添砖加瓦。

听课笔记：

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计

【教学目标】
 1、能感受《雷鸣电闪波尔卡》欢快的情绪。能积极参与乐曲的声势表现。
 2、通过聆听音乐分辨乐曲的结构。通过声势掌握为音乐伴奏的节奏型。
 3、知道《雷鸣电闪波尔卡》是三部曲式的结构，并能准确地听辨每个乐段。
 能用声势或打击乐器随音乐表演。
【教学重点】
 用声势参与感受音乐的情绪。
【教学难点】
 掌握为音乐伴奏的节奏型，并能用打击乐器或声势随音乐表演。
【教学过程】
 一、导入
 师：同学们好，欢迎来到我们的音乐课堂。刚刚，我们随着一段活泼、欢快的旋律进入了教室，你觉得刚刚那段音乐是在模仿什么动作？（学生畅所欲言，教师进行引导）

师：刚刚这首乐曲其实是在模仿打铁、制作铁器的场景。它还有一个好听的名字，叫做《铁匠波尔卡》。那么什么是波尔卡呢？让我们一起来了解一下吧（介绍波尔卡）

二、分段欣赏
（一）第一主题

师：接下来，赵老师将带大家欣赏另一段波尔卡乐曲，请你们听一听，这段音乐中表现的是怎样的场景？（教师播放第一主题。学生聆听回答）

师：这段音乐其实表现的是一幅乌云密布的景象（出示图片）。

师：再次聆听音乐，你觉得在这样的天气情况下，通常会伴随着哪些声音？

（学生再次聆听，教师引导学生说出雷声、风声）

师：今天，就让我们学习这么一首和这样的天气有关的乐曲，它的名字叫做《雷鸣电闪波尔卡》。（出示板贴）

师：既然也是一首波尔卡，那么老师想要大家用动作和我一起来表现一下这段音乐。

（播放Aa段音乐，教师示范律动）

师：你们观察到老师刚刚用到哪些动作了吗？我们会用到拍手、跺脚，表现风声的动作，同时老师还有一个动作幅度比较大的动作，那个其实实在模仿一种乐器的演奏，它就是大镲（出示大镲）。大镲表现了闪电的部分，你们能随老师一起模仿下这个动作吗？下面请和老师一起，用动作来表现这段音乐的吧。

（再次播放Aa段音乐，教师带领学生进行律动）

（二）第二主题

师：你们刚刚表演的真不错，听一听，接下来音乐中的天气发生了怎样的变化？

（学生回答，提问为什么？从情绪、场景入手）

师：这段音乐的场景已经由乌云密布，变化到了倾盆大雨，那么我们可以用什么动作来表现倾盆大雨的感觉呢？

（学生设计动作）

师：你们设计的真不错，下面就让我们用动作表现下倾盆大雨的场景吧。

（出示图谱，介绍动作，播放第二主题，学生跟随音乐和教师律动）

师：在倾盆大雨中，时不时的还有几道闪电划过天际。这段音乐同样也出现了大镲的演奏，谁想来演奏下这段音乐中大镲的部分呢？（请一个学生演奏大镲）请其他同学和这位同学一起，再次用动作表现下这段天气吧。

（播放第二主题，再次律动表现第二主题）

师：同学们的音乐感很好，表现的动作与音乐配合得很紧密。刚刚这两段音乐表现的是一个我们整首乐曲的A段（出示A板贴），下面让我们把他们连在一起，完整的表现一下吧。

（播放A段音乐，完整表现）

（三）第三主题
师：请同学们感受接下来的音乐，并数一数，闪电的部分在这段出现了几次？

（播放Ba段音乐，初步感受）

师：我们来看下一共出现了几次？你能跟着老师的动作把闪电的部分都表现出来吗？我们来试一试（播放Ba段，师带生进行律动，表现闪电的部分）

师：这段音乐中，不仅有表现闪电的部分，还有表现雷声的部分，在大自然中，通常都是先有闪电，再有打雷，因此我们的雷声都是出现在闪电的后面（增添新的图谱）。下面就让我们来用一个不一样的动作来表现雷的声音吧。你可以通过拍凳子的两侧来模仿雷的声音。观看图谱，让我们把拍手和拍凳子的动作加在一起，来表现这段音乐吧。

（播放Ba段，师带生进行声势动作，表现闪电和雷声的部分）

师：有同学应该已经发现了，图上还有些红色表示的部分，这里也是雷声的部分，不过老师想在这里加上另一个打击乐器，它就是大军鼓，你们能和我合作一下吗，你们负责黑色的部分，我来完成红色的部分。让我们跟随音乐来演奏吧。

（四）第四主题
 师：此时外面正在雷雨交加，但是室内的人确丝毫没有受到影响，听接下来这段音乐，你们猜她们在做什么？

 （出示跳舞场景：人们正在室内跳着欢快的波尔卡舞曲）

师：倾盆大雨和雷鸣电闪丝毫没有浇灭人们的热情。大家正聚在一起开心的举办舞会呢，下面让我们一起来欣赏他们的表演吧。

（播放Bb段舞蹈视频）

师：你们注意到他们的服装有什么特点吗？

师：他们衣着很正式，但是舞蹈确很欢快和随意。让我们也跟随他们愉快的心情，跳起来吧。老师为男生和女生各设计了一个动作，我们来一起学学看。

（出示图谱，师带男生和女生分别进行律动）

三、完整欣赏
师：刚刚欣赏的这两段音乐，构成了乐曲的B段（出示B板贴）。经过刚刚的学习，我们已经把乐曲的四个主题听完了。下面让我们回忆下这四个主题吧。

（出示ppt，回忆四个主题）

师：下面让我们完整的聆听音乐，一边感受这首波尔卡的欢快热情，一边用你的动作表现出来吧。

（完整表现音乐，进行乐曲的段落划分，揭示复三部式，出示完整板贴）

四、小结

1、介绍西洋管弦乐队

2、介绍约翰 施特劳斯
 师：这么好听的乐曲是谁创作的呢？我们一起来认识他：约翰?施特劳斯，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家，施特劳斯家族的杰出代表。创作了《蓝色多瑙河》《春之声圆舞曲》《维也纳森林的故事圆舞曲》等一百二十余首维也纳圆舞曲，被后人冠以“圆舞曲之王”的美称。他的圆舞曲是每年维也纳新年音乐会的主要曲目。  

3、介绍不同的波尔卡音乐

师：除了我们今天学习的这首《雷鸣电闪波尔卡》，还有哪些著名的波尔卡音乐呢？（出示ppt）

4、师：最后让我们来欣赏由维也纳爱乐乐团现场演奏管弦乐作品《雷鸣电闪波尔卡》（介绍管弦乐队组成）