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体验多元化创设,探索生活中音乐 ——江宁区小学音乐核心素养视域下“欣赏教学”教研活动

发布日期:2023/11/6 10:51:13 浏览次数:476次 作者:刘丹丹

体验多元化创设,探索生活中音乐

——核心素养视域下“欣赏教学”教研活动

为进一步贯彻落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的理念,探究大单元教学的有效路径。112日上午,教研主题为“体验多元化创设,探索生活中音乐”的江宁区小学音乐教研活动在南京市诚信小学举行。参加活动的有区教研室陈宣宇老师、小学音乐青年教师发展班教师全区小学音乐教师。

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首先,来自麒麟科创园学校的戈瑶老师为我们带来了第一节课——三年级的《赶花会》。《赶花会》是一首民乐合奏它表现了在我国西南地区的“花会”佳节中,人们兴高采烈、载歌载舞的欢乐情景。戈老师以情境导入,用情境创设法让学生大胆体验了赶花会的场景,并结合了事先准备好的道具,将赶花会的场景搬到了音乐课上,让学生边聆听音乐,边直观的感受了赶花会热闹的场景。在教学过程中,戈老师还运用了奥尔夫声势律动和编创歌词等方式,让学生在律动、创作和游戏中,愉快的体验了整节课。她的教学设计不仅体现了大单元教学的综合性,也培养了学生对生活中音乐的感知和表现。

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第二节课由诚信小学的刘丹丹老师执教的三年级《剪彩波尔卡》,在刘老师的带领下学生伴随《火车开啦》的旋律走进教室,给同学们带来了一辆名为“波尔卡”的火车,开启了美妙的音乐之旅。在律动游戏中欣赏了不同主题乐段,初步了解“波尔卡”的风格特点,借助图形谱帮助学生了解作品的基本结构,创设不同的游戏情境,融合世界地理文化,让学生在听辦、律动、歌唱等方法多感官地欣赏《剪彩波尔卡》,充分感受作品情绪及各段落节奏、力度、旋律等音乐要素的特点。刘老师在课堂中能够积极调动学生情绪,在活泼欢快的氛围中完成了本节课的教学。

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两节课后,教研室陈宣宇老师小学音乐青年教师发展班教师们开展了“即兴伴奏抽签”活动。即兴伴奏是音乐课堂教学的基础,也是教唱课的重点,此项活动提高了老师们浓厚的兴趣,以此促进青年教师加强即兴弹唱的练习,提升教学基本功,更好的服务于教学。陈老师希望今后的每次青发班教研活动中都有不同的老师上台展示即兴伴奏。

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三节课,诚信小学赵锦程老师带来了“波尔卡”系列的《雷鸣电闪波尔卡》一课,赵老师以《铁匠波尔卡》作为音乐导入,加强学生对波尔卡音乐的回忆,围绕“大单元”的理念,整节课设计紧凑、生动。通过声势律动、打击乐器“大镲、大军鼓”为音乐伴奏,在聆听、律动中分辨乐曲的结构,带领学生感受《雷鸣电闪波尔卡》欢快的情绪。赵老师以幽默、风趣的教学风格,运用多元化的教学完整的呈现了《雷鸣电闪波尔卡》一课。

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三节课后,刘碧霞老师针对青年发展班的新老师开展了主题为《漫谈如何写好一篇教学论文》的讲座。讲座中刘老师向我们分享了她工作多年来的论文撰写经验,鼓励所有老师积极参与论文写作。讲座的最后刘老师还同老师进行了现场的交流探讨,为提问的老师提供了新的写作思路。

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活动的最后,江宁区教研员陈宣宇老师对三节课和讲座做了点评。她对今天授课的三位老师给予表扬,三位老师课堂节奏的把控得当、课堂氛围的渲染浓厚体现了个人扎实的基本功,展现了小学音乐教师的基本素养;其次,陈老师对三节课进行了总结评价,她认为今天的三节欣赏充分体现了音乐多元创设的特点,围绕了核心素养开展丰富的教学环节,课程设计紧扣新课标教学理念,希望今后的教学过程中能继续探索发掘更多设计思路。最后借着刘老师的主题讲座,陈老师也向全体教师提出“不仅要上好课,更要写好教育教学论文”的要求,督促新教师们砥砺奋进,在教学和课题研究等方面更加努力,做全面发展的优秀教师。

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