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《解决问题的策略》

发布日期:2023/10/24 15:13:15 浏览次数:431次 作者:储艳

                   《解决问题的策略》教学反思

1019日上午我在教研组授课四上《解决问题的策略》,在上这节课之前我也请陆老师为我试听、指导这节课。

经过我们数学组集体的讨论我也有一些体会:

1.适当放手

经过20分钟的新授,朱校、陆老师认为学生是能力独立完成试一试,这时可以适当让学生尝试。以生为本,能够放手时应该让孩子够一够。

2.关注细节

在列表的过程中可以再详细地跟同学说一说,摘录条件时可以指导学生说一说怎样摘录比较简洁、哪些字可以省略,哪些要详细,要让学生离开表格要一眼能说出相应的条件。

所以教师在平时教学中一切从学生的利益出发,该写答一定要写,画图要用尺子,教师要注重细节。在注重细节时要尊重孩子的身心发展,让不同的学生在数学中有不同的发展。

3.注重信息技术的应用

PPT和投影的展示要与现代技术相结合

4.深入理解知识

回顾这节课,在学生完全不知道的情况下,总感觉孩子在整理表格过程对于从问题出发去选择性的摘录条件理解不够深入。后来重温这节课,在孩子摘录过程中总结从问题出发摘录条件更直指题目的靶心。

以生为本,每个班孩子不一样,生成的资源不一样,作为老师平时教学要利用生成资源让孩子在其中体会其中精髓,扎实课堂基础。

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