十四五规划课题开题论证会议报道

2022年6月9日下午，南京市诚信小学“十四五”市规划课题（美术学科）开题论证会在诚信小学三楼会议室举行。市、区专家朱凌燕、李强、赵泳翔全程参与并对课题做开题论证。何建宏、边晓宁两位老师主持的课题《小学美术“综合探索”学习实现课后服务育人价值的实践研究》由边晓宁老师为大家做开题汇报。边老师从课题的核心概念、研究价值、研究目标及内容重点、研究过程、研究方法、组织分工、预期成果等方面做出了介绍，课题核心组成员做补充。汇报结束后三位市、区专家对课题提出宝贵建议。区教科室李强主任对本课题研究的价值给予肯定，认为“这是一个有关爱、有温度、有未来的真思考、真研究”。也为课题的研究方向、核心问题以及研究成果给出更细化更深层次的指导意见。区《江宁教育》执行主编赵泳翔也为本课题建议首先定下课题研究的核心内容，他指出课题的核心内容切口要小，本课题的落点是孩子，老师是导演。研究内容上也给出细致的5点研究建议。为课题组的研究给出实质性的帮助。《教育研究与评论》杂志主编朱凌燕对课题组的选题切合了“课后服务”这个时下热点，也对课题的研究氛围给出肯定，同时也强调了本次开题的重要性：是今后课题研究的指南、路径。她指出本次课题应该抓住“热点”问题，聚焦研究重点，为教学效率而研究。

随后，专家组与课题组成员展开了互动交流、对课题组成员们在课题研究中遇到的为题和今后工作的方向进行细致且深入性指导。诚信小学校长王安元向专家们的指导表示感谢，并为本次活动做出总结。专家们的耐心解答、建议方案让课题组成员的研究思路更加清晰，并对课题研究充满热情和希望！相信今后课题组成员在本次研究和后期发展上能够加快成长，团结协作，落实研究，成果满满。

开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。

我们一方面祝贺新课题开题，一方面将面临新的挑战。新的课题，新的任务，新的思路，为什么要研究、研究什么内容，用什么方法研究，达到什么目的，采取什么措施，是每一个课题需要面对的核心问题。

到场专家指出课题项目大部分已经成型，但在些细节方面还有不足，有以下几点仍需探讨改进：

1.课题确立的目标必须描述精准，要深思熟虑的推敲，把研究问题的内容与

方向把握住，作为界定研究范围的依据。研究目标是课题研究的灵魂。目标应是具体的、可测的。

2.我们一线的教师研究的内容都是为解决教育教学中的问题，都是运用性的

课题，最主要的是采用行动研究法。行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究，侧重于对小学美术教育实践的改进。

3.进一步加强立项课题的管理，提高课题研究能力和水平；检查各课题组课

题研究进展情况，督促各课题组按照课题研究实施方案进行研究；促进各课题组之间的相互交流，相互学习；鼓励多出成果、出优秀成果。