个人简介

杨敏，南京市诚信小学数学教师，2021年入职至今。

教育格言

授人以鱼，不如授人以渔。

阅读书目

《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》

内容简介

   本书是由日本东京大学佐藤学教授所撰写的，书由“前言——改变教学的教师们”、“教室里的风景——向创造性学习迈进”、“改变教学——学校改变”、“设计课程”和“学校改革的挑战——中小学的实践”五部分构成。佐藤先生从观察者、推动者、研究者的角度认为，教育改革应是一场“静悄悄的革命”。这种“静悄悄的革命”是从一个个教室里萌生出来的，离不开学生、教师和学校的共同努力。

读后分享

看完本书，我的感触很深，也从佐藤学先生所撰写的角度深入分析改进了自己的教学行为。

首先，从教师精心打造一间润泽的教室开始。在这间教室里，有同学们朗朗的读书声，有教师教书的循循善诱，有浓厚的学习氛围，亦有课间玩耍的爽朗嬉笑。在润泽的教室里，老师如春风化雨，润物无声，孩子如沐春风，似承雨露，无论是教师，还是学生，都得到了尊重与平等。学生和教师都处在放松的状态下，更容易互帮互助、共同前进。所以说，在平时的教学生活中，班主任们要注意班级文化的培养，一个优良的班级文化，有助于班级成长，更助于学生品德习惯的养成，让学生在润泽的环境中越来越好。

有了润泽的教师，开放的课堂也格外重要。一节好的课堂，无疑是让学生畅所欲言，尽情思考的，在知识的海洋中，学生能够自由的翱翔。当然，也不乏一些孩子习惯沉默，这时候就需要教师的积极引导，有时认真的倾听也是一门艺术。我们教师要引导孩子们学会说、学会听，让习惯说的孩子理解倾听的意义，让习惯沉默的孩子尝试开放的表达，这样才能互相学习，互相成长。

在这样成功的课堂背后一定离不开教师的努力。作为教师，谦虚学习一定是进步的起点，但是创新思考也是进步的必要。在研讨中，教师们可以一起探索更好的教学内容和教学方法，不管是上课方式还是教学手段，只有在不断改进中才能让课堂的作用发挥到极致。更重要的是，评课学习不能以表扬为主，要从批评的角度看，深入思考，发现缺点，这样才能改进，将优点放大。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育是一个漫长的过程，但是日积月累，量变到质变可能就是一瞬间，我们要继续学习，做一个实用主义教师。