“阅”见美好 “读”出滋味

——南京市诚信小学竹隅书会读书分享会

与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。在阅读中，沐浴文化的思泽，接受经典的洗礼，享受阅读带来的快乐。2023年6月29日南京市诚信小学竹隅书会举办了读书分享会，此次读书分享会的主题是“‘阅’见美好，‘读’出滋味”。数学杨敏老师、英语刘璇老师、语文于红艳老师和科学柯皓文老师为大家分享了他们阅读的书籍。

杨老师分享了《小学数学作业设计“可视化路径”的实践与研究》这本书。本书主要是从“可视化路径”的研究点出发，截了当地指出小学数学作业设计“可视化路径”，流程就是：明确作业目标、选择作业类型、确定作业内容、检查作业和完成作业编制。引导教师结合自己的教学实践，通过学习理论、调查研究、实验对比，分析影响作业设计品质的因素，总结优秀教师作业设计的经验，探索小学数学作业设计的路径，杨老师认为在这几方面的围绕下，设计出的作业目标才会避免盲目性和随意性，更符合学生的学情要求，使得后续的作业设计更有条理。

总之，杨老师认为这本书给予我们一线教师的启示很大，值得我们深入学习与思考，在不断的探索与实践中提升自身的作业设计能力。

《小学数学作业设计“可视化路径”的实践与研究》主编 陈春芳 副主编 朱燕青 分享者：杨敏

刘老师分享了三好真史的《教师的语言力》这本书。刘老师认为优秀的语言表达不仅可以塑造孩子健康的心灵，提高上课的课堂品质，也能提高教师的自身素质。作为教育工作者的我们务必掌握和运用语言艺术，增强语言表现力，不放过任何一次表扬、赞美、鼓励学生的机会，不断地实践反思，从多方面提高我们的教学水平。

读完这部书，刘老师觉得教师语言真的太重要了，它不仅是教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间传递信息、交流情感的凭借，也是在教学实践中逐步形成的符合教学需要、遵循语言规律的职业语言，更是"一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”

《教师的语言力》三好真史 分享者：刘璇

于老师分享了美国作家雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》。书里有这么一句话：要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。这让于老师想到，如何让学生爱上阅读，怎样激发学生的阅读兴趣，是千篇一律地追求流畅度、理解力，还是将“乐趣”、“热情”、“引人入胜”等字眼融入阅读目标中。书中还说：乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系，最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。他们会在角色、情境和自我之间建立联系，并且把它当作做决定时的参考，这让于老师想到班上几个热爱阅读的学生，他们更善于清晰表达，面对问题他们更善于去思考不同的解决办法，拥有较高的解决问题的能力。

《第56号教室的奇迹》美 雷夫·艾斯奎斯 分享者：于红艳

柯老师分享了意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说——《爱的教育》。他首先介绍了作者及写作背景，然后截取书中片段并分享了三句书中令人深省的名言，最后柯老师结合自身教学与大家共同探讨了“爱的教育”的重要性以及如何进行“爱的教育”。柯老师认为，作为一名教师，不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生感受别人爱心的能力，这样才能把学生培养成为一个真正的有爱心的善良的人。关于如何进行爱的教育，柯老师谈了以下几点想法：一、言传身教，播种爱的种子。二、爱的管教，约束学生的不良行为。三、开展活动，升华学生爱的情感。

《爱的教育》埃迪蒙托·德·亚米契斯 分享者：柯皓文

读书分享会是一种拓展视野、宏观思维、知识交流、提升生活的活动，是一个自由活跃开放的读书交流平台。通过本次活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟人生。