借助关键词，提升理解力

2022-2023第二学期语文组第四次教研活动

【活动方案】

6月7日上午，语文组相约多功能教室，开展了本学期第四次教研活动，本次主题为：借助关键词，提升理解力。全体语文教师积极参与，聆听了课堂教学并进行交流。

孙老师执教《海底世界》时重点突出，目标明确，能抓住了解海底景色奇异和物产丰富的特点，指导学生有感情地朗读课文，让学生在读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的优点。在讲到海底很宁静，但不是一点声音也没有的这一环节，孙老师能针对声音，注意培养学生的语感。

吴老师执教的《火烧云》重视对关键词语的理解积累，例如，在学习〝火烧云颜色变化“这部分时，吴老师引导学生从“红彤彤、金灿灿……”等七个表示颜色的词，以及“还有些说也说不出来，见也没见过的颜色”一句中体会出火烧云颜色变化“多”这一特点；从句子“这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄……”中的四个“一会儿”，体会出火烧云颜色变化代“快”这一特点。写形状的语句“一会儿，天空出现了什么？什么样子？怎么变化的？”也体现了形状的奇和变化之快。同时在教学时，吴老师还注重学生的朗读，让学生在朗读中感悟火烧云的美，从而激发学生对火烧云乃至自然景观的喜爱。

课后，周老师进行了“借助思维导图，落实单元要素”的微讲座。周老师结合三年级下册第七单元为例，从人文主题、阅读要素、习作要素及每篇课文的具体目标为我们讲解了如何借助思维导图落实我们的单元要素。

这次教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。

【签到表】

【听课记录】

【听课评价】