《初识“奇奕画王”》教学反思：

奇奕画王软件是学生认识的第二个画图软件，相比Windows自带的画图工具，奇奕画王软件提供了更多的画笔、图片素材以及特效。

整节课的设计首先是通过学生非常熟悉的小猪佩奇形象作为导入，在利用奇奕画王软件帮助佩奇快速解决问题中，让学生感受奇奕画王和前面所学习的画图工具的不同，从而激发学生学习这款软件的兴趣。通过课前的学情了解，发现班级中几名同学有在社团学习此款软件的经历，故而设计了自行探究软件功能的任务，这同时也是针对三年级的学生有这强烈的好奇心与探索欲，所以，放手让学生去操作。而后，在展示学生探究的成果时，有意识的选择了与后面任务相关的成果进行展示，并让学生自主说说操作过程，增加了学生的成就感。也为后续的任务奠定基础。在课程的最后设计了“连连看”小游戏，让学生加深对软件窗口组成的一个认识。为后续的继续学习打下基础。

整个教学设计是的任务创设感觉过于的刻意，为了让学生掌握这个操作从而设计了这个任务，在以后的教学过程中，还需要在教学情境设计，任务创设中多下功夫。以及在整个教学的最后可以展出部分利用奇奕画王软件制作出的画作，让学生直观感受这款软件的魅力，从而更加激发学生学习的兴趣。