新课标理念下的小学数学课堂教学探索

——附中分校片小学数学教研活动

为了切实提高附中分校片各联盟学校小学数学教师课堂教学能力，增进各学校的课堂教学交流、切磋和共同研究。5月10日在诚信小学如期开展“新课标理念下的小学数学课堂教学探索”活动。

本次活动由两部分组成，首先是附中分校片四位老师带来精彩的课例展示，其次是片学校的研讨交流。

第一节课是由诚信小学史淑君老师带来的《认识三角形》。史老师这节课有两个突出的特点：1.关注学生学习研究过程。史老师在教学三角形的意义时，没有直接把三角形的定义直接呈现给学生，而是紧紧围绕“3 条线段”、“首尾相接”、“围成”这几个关键词进行教学，通过比较、判断等等使学生认识到三角形必须具备两个条件：是否具有三条线段；是否围成封闭的图形。接着安排判断练习，从正反两方面进一步加深对三角形意义的理解；2.注重设计的趣味性。在最初的定义学习之后，我们进入到本课的难点：画高。史老师通过三个等底不同高的三角形让学生观察三角形的变化，学生发现“三角形变高了”从而自然地引出三角形的高，然后让学生自己来找高，以及自己动手画高，到最后学生的展示，无一不是体现学生在课堂上的自主地位。

第二节课是由附中分校施蔡娣老师执教的六年级《图形与位置》复习课。施老师的课堂教学设计非常的精彩，通过小红、小蓝去学校、回家、探望的生活情境进行了知识复习之间的串联。有效的情境串让整堂课的过程流畅清晰并把该复习的内容都有所涉及，巧妙的将观测点的变化融入其中。本节课的教学在练习内容上也是有着一定的广度和深度，真正的做到让学生进行深入思考。印象最深的是告诉小黄、小蓝的坐标，让你确定小黑的位置，使得他们围成的面积是6。这里位置的确定考察到学生三角形面积公式的计算、用字母表示甚至涉及到负数内容。最后通过视频带着学生回顾了小学阶段的相关内容，同时介绍学习该知识对于生活中更多的应用。本节课不再是简单的数学课，施老师的课堂将数学教学与精彩的生活结合在一起演绎出数学的魅力。

第三节课是由秣陵小学魏洁如老师带来的《多边形的内角和》。《多边形的内角和》是四年级下册第七单元的一节综合实践课，魏老师在这节课理注重了学生探索能力，实践能力的培养，在多边形内角和公式的推导中体现明显，教学效果也突出，注重及时总结梳理知识，把新旧知识有机地联系在一起，使学生能掌握到立体的知识体系，从而更好地帮助学生理解和应用知识。注重对学生进行数学思维方法的渗透，一堂简单的综合实践的课，不仅让学生学到了知识，还获得了丰富的数学活动经验、感悟了一些基本的数学思想方法，发展数学思维能力，增强推理能力和创新意识。

第四节课由禄口二小的姜晓贤老师带来的《角的初步认识》，姜老师从身边的数学书、三角尺、闹钟等事物上引出角，感受角来自实际生活里一些物体的表面，经历了找角、摸角、数角、画角、创造角、比较角等活动，感悟角的特点，体会角的大小变化过程，培养了学生动手操作探索图形的意识。最后姜老师又带领学生从数学回到生活，深刻感受数学的角在生活中价值。

接着，由诚信小学郝建业老师组织下，老师们对四节课展开了交流。在老师们的课例和交流中，我们感受到数学课堂在新课标指导下更加的明确、开放，数学课的质量也在提升中。