14课学习有方法是二年级下册道德与法治第四单元的一章内容。本节课通过观看一则视频导入内容。通过观看视频的内容让学生先大致了解到方法的重要性，然后设置数学问题，在解题的过程中寻找最佳解题的方法从而找到学习的方法，认识到方法的好处。但是本节课在导入过程中用时较长，在解决数学问题的过程中偏重于解题的过程，对于方法的渗透较少，这是需要改进的地方。设置了两道数学题，题量偏多，一道题就可以，让学生对这一道数学题反复的解答，前后形成对比，从而让学生了解到解题方法的重要性，再渗透到学习有方法的内容中。
  其次，最后让学生说一说“你觉得谁学的好”，这个环节让只是单纯的让学生说了自己认为谁学的好，没有通过自己的观察引入到自己的身上，从而体会到学习方法的重要性。最后，本节课纪律还有待提高，后面会再次强调纪律问题。